Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti , jej výsledkoch a podmienkach školy

za školský rok 2018/2019

vypracovaná podľa § 14 ods. 5 písm. d) zákona NR SR č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení zmien a doplnkov a podľa § 2 ods. 1 vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 Z.z. o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení, a podľa Metodického usmernenia č. 10/2006-R z 25. mája 2006

a)Základné identifikačné údaje o škole:

Názov školy :                Špeciálna základná škola

Adresa školy:               Tichá 50, 072 04 Trhovište

Telefón :                        056/6495292

E-mail školy:                skola@spzstrh.edu.sk,  

Webová stránka:         www.spzstrhoviste.edupage.org.

Zriaďovateľ školy:      Okresný úrad Košice – odbor školstva

Adresa zriaďovateľa:  Zádielska 1, 040 78 Košice

       Vedúci zamestnanci školy s určením funkcie:

      Údaje o rade školy:

   Poradné orgány školy :

1.      zamestnanecký dôverník

2.      predmetové komisie

3.      metodické združenia

b)Údaje o počte žiakov školy k 15. septembru 2018:

              Počet všetkých žiakov: 75

-          z toho A variant:  18

                 B variant:  50

                 C variant:  7

              Počet všetkých tried : 10   z toho v  Pr. – 4. roč. : 5 tried

                                                                    v  5. – 9. roč. :  5 tried

Žiaci so vzdelávacím variantom B,C sa vzdelávali v triedach so žiakmi so vzdelávacím variantom A.

Údaje  počte žiakov školy k 31. 8. 2019:

              Počet všetkých žiakov: 74

-          z toho A variant:  18 

                 B variant:  49                        

                 C variant:  7 /   žiaci sa vzdelávali podľa IVP/

              Počet všetkých tried : 10    z toho  v  Pr. – 4. roč. : 5 tried

                                                                      v  5. – 9. roč. :  5 tried                                                        

Žiaci so vzdelávacím variantom B,C sa vzdelávali v triedach so žiakmi so vzdelávacím variantom A.

c) Údaje o počte žiakov :

 Do prípravného ročníka bolo zaradených sedem žiakov  po dôkladnom diagnostickom vyšetrení    s preukázateľným stupňom mentálneho postihnutia, ktorí k 1. septembru dosiahli fyzický vek šesť rokov.

d) Údaje o počte žiakov, ktorí ukončili školskú dochádzku a údaje o úspešnosti  uchádzačov na prijatie:

-          počet žiakov 9. ročníka : 5 ,    z nich neumiestnených: 5

-          počet prijatých na OU: 0

-    počet končiacich v nižších ročníkoch: 1 ,   z nich neumiestnených: 1

e) Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov:

- hodnotenie prospechu  v šk.r. 2018/2019

- hodnotenie správania

- hodnotenie dochádzky /tabuľka č.1/

tabuľka č. 2

tabuľka č. 3

*O+N – ospravedlnené hodiny a neospravedlnené hodiny

Počet vymeškaných hodín spolu za celý školský rok 2018/2019 -  / A variant + B variant + C variant/ :   10927 hodín – priemer na žiaka 148  hodín, z toho neospravedlnených  hodín: 2220 – priemer na žiaka 30 hodín. Oproti minulému školskému roku sa celková dochádzka zhoršila z dôvodu chrípkových ochorení žiakov.  Žiaci vo variante A vymeškali 2102 hodín – tabuľka č.1, žiaci vo variante B vymeškali 8398 hodín – tabuľka č. 2 a žiaci vo variante C vymeškali 427 hodín – tabuľka č. 3.

f) Zoznam uplatňovaných učebných plánov:

Pri výchove a vzdelávaní  žiakov so zdravotným znevýhodnením postupujeme podľa Školského vzdelávacieho programu pre žiakov s mentálnym postihnutím vychádzajúceho zo Štátneho vzdelávacieho programu pre  žiakov so zdravotným znevýhodnením schválené MŠ SR pod číslom CD-2008-18550/39582-1:914 dňa 26.mája 2009 a podľa vzdelávacieho programu pre žiakov s mentálnym postihnutím pre primárne vzdelávanie pod číslom 2016-14674/20270:9-9-10FO s platnosťou od 1.9.2016. Inovované ŠkVP boli pre žiakov 4. a 8. ročníka.

g) Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov :    

Pedagogickí zamestnanci školy:

-          počet učiteľov vrátane riaditeľa školy a ZRŠ : 12, prepočítaný stav: 12

-          počet pedagogických zamestnancov kvalifikovaných    : 10

-          počet pedagogických zamestnancov, ktorí nespĺňajú kvalifikačné predpoklady : 2

-     z toho študujúcich za účelom splnenia kvalifikačných predpokladov : 2

              -     počet asistentov učiteľa so zdravotným znevýhodnením v ŠZŠ : 1

Nepedagogickí zamestnanci školy:

- počet nepedagogických zamestnancov : fyzický stav: 2     prepočítaný stav: 2

h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov:

Riadiaci zamestnanci

Údaje o zaradení pedagogických zamestnancov školy do kontinuálneho vzdelávania:

i) Aktivity a prezentácia školy na verejnosti :

Prezentácia na verejnosti:

Škola sa prezentovala účasťou na športových a výtvarných súťažiach a to:

-          pri príležitosti Svetového dňa stolného tenisu sme sa zapojili do projektu pod názvom: „Ideme hrať ping-pooooong...“. Materiálne zabezpečenie bolo v réžii koordinátorky projektu pani A. Grofovej- Chladekovej, ktorá poskytla ST loptičky a reklamné náramky pre účastníkov hry. Aktívne sa zapojilo 28 žiakov a 5 pedagogických zamestnancov. Cieľom projektu bolo zapojiť čo najviac žiakov do aktívneho pohybu formou hry,

-          zapojili sme sa do 14. ročníka  výtvarnej súťaže, ktorú organizovala Spojená škola – Spišská Nová Ves ako sprievodnú akciu krajskej súťaže Gaňova Tarnava 2019 – kde sme zaslali práce podľa pokynov školy na témy: 1.Farbičky čarbičky, 2. Na čerešne boli sme..., 3. Kráľovná bielych tenisiek,

-          práce žiakov sme prezentovali pri realizácii 13. ročníka výstavy Bienále výtvarných prác žiakov – DETI DEŤOM, ktorú organizovala ŠZŠ v Trebišove v priestoroch Múzea a Kultúrneho centra južného Zemplína v Trebišove,

-          zapojili sme sa do výtvarnej súťaže na tému „Všetko čo mám rád“, ktorú organizovala Spojená škola Vrbové. Išlo o Celoslovenský XIX. výtvarný salón znevýhodnených detí 2019,

-          žiakov II. stupňa sme zapojili do 1. ročníka výtvarnej súťaže, ktorú organizovala organizácia IDEA pod názvom „ Ženy a profesie v modernom svete“. Súťažné práce boli na tému- „Moja mama je superhrdina“  a „Čím budem, keď vyrastiem“,

-          PhDr. Vašková z Informačného a vzdelávacieho inštitútu v Košiciach realizovala na našej škole edukačné aktivity v rámci projektu Naše práva,

-          žiaci 9. ročníka spolu s výchovnou poradkyňou sa zúčastnili Dňa otvorených dverí v Spojenej škole internátnej v Michalovciach, kde mali možnosť oboznámiť sa s možnosťami  ďalšieho štúdia,

-          v rámci projektu Rómske  umelecké  a tvorivé dielne V. s PhDr. Vaškovou sme sa zapojili do aktivít, ktoré sú súčasťou projektu. Išlo o tvorivé dielne, kde žiaci využívali fantáziu pri dekorovaní sklenených fliaš, vyrábali magnetky s rozprávkovými motívmi, vyrábali kvety z papiera. Tvorivé dielne boli zamerané na  vzdelávanie rómskych detí s cieľom rozvíjať tradičné zručnosti typické pre Slovensko a Zemplín, tiež  si  osvojili moderné techniky na rozvoj kreativity u rómskych detí. Tieto aktivity boli realizované s finančnou podporou Fondu na podporu kultúry národnostných menšín.

Aktivity v rámci školy:

-          v súlade s plánom PK a v rámci environmentálnej výchovy prispeli žiaci ku skrášleniu a úprave okolia školy, organizovali sme vychádzky do okolia školy, pozorovanie prírody a  zmien počasia, zbieranie prírodných materiálov a ich následné využitie na vyučovacích hodinách,

-          pri príležitosti Svetového dňa srdca /25.9./ sme pripravili výstavku prác „ Najkrajšie srdce“,

-          Šarkaniáda –  pre žiakov prvého stupňa -výroba a púšťanie šarkanov, súťaž o najkrajšieho šarkana,

-          Október – mesiac úcty k starším,

-          Svetový deň úsmevu /7.10./  výtvarná aktivita pre žiakov I. stupňa - kreslili spolužiaka s úsmevom,

-          Svetový deň potravy /16.10/ - beseda o zdravom spôsobe stravovania,

-          Beh 17. novembra –  terénny beh pre žiakov 4. až 9. ročníka,

-          žiaci 5. - 9. ročníka sa zúčastnili účelového cvičenia v prírode podľa vopred vypracovaného plánu. Vedomosti, ktoré žiaci získali následne prezentovali pri odpovediach na jednotlivých stanovištiach,

-          uskutočnili sme futbalový turnaj medzi žiakmi ZŠ s MŠ Trhovište a ŠZŠ

-          príprava žiakov 6. a 9. ročníka na športové podujatia v ľahkej atletike a prehadzovanej / skok do diaľky znožmo, hod medicinbalom, hod molitanovou loptičkou do diaľky, štafetový beh/,

-          Medzinárodný deň bez fajčenia /20.11/ - premietnutie filmu k danej problematike,

-          Mikuláš  - program plný piesní,  básní pre žiakov prvého stupňa,

-          Mikulášsky stolnotenisový turnaj  pre žiakov druhého stupňa,

-          Vianoce – vianočné zvyky a tradície v regióne, zdobenie stromčeka, výroba vianočných pozdravov, posedenie pri jedličke, vianočné koledy, básne, piesne,

-          Valentínky – tancom proti drogám „Valentínska diskotéka“,

-          fašiangy – výroba masiek, diskotéka, súťaž o najkrajšiu masku,

-          vychádzky do zimnej prírody – bojujeme proti civilizačným chorobám,

-           súťaž Najšikovnejší chlapec, najšikovnejšie dievča pre žiakov I. a II. stupňa,

-          Svetový deň vody – hospodárne používanie vody,

-          veľkonočné sviatky – beseda a prezentácia veľkonočných zvykov,

-          predveľkonočný stolnotenisový turnaj,

-          školský futbalový turnaj žiakov 5.-9. ročníka

-          MDŽ – zhotovenie srdiečka a pozdravov,

-          Deň učiteľov – výtvarná akcia v rámci školy – čo mám rád na svojej učiteľke,

-          Medzinárodný deň Rómov – pohľad do histórie, tradície, jedlo, piesne a rodinné tradície,

-          Deň Zeme – ako by si ochránil našu Zem –prezentácia spojená s vyjadrením kresby žiaka,

-          Wordschop – so zameraním na drogovú prevenciu – Zober loptu nie drogy- žiakom bola prezentovaná prostredníctvom IT a videí z internetu ukážka jednotlivých herných činností v stolnom tenise,

-          v máji sme si pripomenuli Deň matiek a Svetový deň rodiny,

-          v rámci plánu PK sa uskutočnili športové podujatia v štafetovom a terénnom behu z príležitosti osláv významných májových dní /1. máj a 8. máj/,

-          MDD – maľovanie kriedou na chodník, športové a iné aktivity spojené s týmto dňom.

S cieľom venovať zvýšenú pozornosť čítaniu s porozumením sme pripravili:

-          v mesiaci marec žiaci v školskej knižnici podľa vlastného výberu prezerali knihy a čítali časť úryvku ostatným spolužiakom,

-           v spolupráci s Ing. I. Oláhovou a Mgr. M. Hrehovčíkovou zo Zemplínskej knižnice Gorazda Zvonického v Michalovciach  sme zorganizovali pre žiakov 4. až 9. ročníka podujatie pod  názvom Ezop- Bájka o myši a býkovi. V rámci podujatia porozprávali žiakom o tom, čo sú to bájky, aké sú hlavné znaky bájky a taktiež predstavili Ezopa a ostatných známych bájkarov. Deti vypĺňali pracovné listy a ilustrovali podľa vlastnej predstavivosti hlavných predstaviteľov čítania – myš a býka,

-          Hviezdoslavov Kubín -  súťaž žiakov v prednese poézie a prózy  -školské kolo 

Škola organizovala besedy na tému:

-          Prevencia proti chrípkovým ochoreniam

-          O slušnom správaní

-          Prevencia proti rôznym závislostiam

-          Správny výber povolania

-          Ochrana pred nebezpečenstvom vzniku jarných požiarov

-          Zdravý spôsob stravovania

-          Negatívny účinok nikotínu a alkoholu

-          Prevencia proti kožným a iným parazitárnym ochoreniam

-          Plánované rodičovstvo

-          Záškoláctvo

-          Infekčné ochorenia, kiahne, žltačka a mumps

-          Zemplínske osvetové stredisko v Michalovciach v spolupráci s Okresným riaditeľstvom PZ v Michalovciach zorganizovalo besedu pod názvom – Stop šikane a kiberšikane s lektorkou kpt. Ing. Z. Rozsypalovou

-          Dňa 15.5.2019 sme sa zúčastnili MD 2019 na ŠZŠ v Sobranciach. Obsahovým zameraním bola metóda čítania – splývavého čítania SFUMATO. Oboznámili sme sa s technikou čítania a interpretáciou do vyučovacej hodiny.

-          V rámci kultúrnych poukazov sme zabezpečili pre žiakov tri divadelné predstavenia a to: Aladin – Clipperton B. Bystrica , Vianočná rozprávka – Portál Prešov a Ruženka – o.z. Na doske - Kapušany

-         Z uvedených aktivít je aj  fotodokumentácia, ktorá je uverejnená na školskej webovej stránke.

j) Údaje o projektoch:

Ø  V živote sa nestratím / projekt ukončený/

Ø  Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva /projekt ukončený/

Ø  Recyklohry /projekt prebieha/

k) Výsledky inšpekčnej činnosti:

V školskom roku 2018/2019 nebola vykonaná inšpekčná činnosť na našej škole.

l) Priestorové a materiálno-technické podmienky školy:

Priestorové vybavenie v prenajatých priestoroch ZŠ s MŠ:

pre manažment školy

-          kancelária riaditeľa a zástupcu riaditeľa školy

-          kancelária pre ekonomický úsek

pre pedagogických zamestnancov

-          zborovňa

pre nepedagogických zamestnancov

-          kancelária ekonómky školy

hygienické priestory:

-          sociálne zariadenie pre žiakov a zamestnancov

-          skrinky na odkladanie odevov a prezúvanie obuvi

odkladacie a úložné priestory:

-          pre učebné pomôcky - skrine

-          skladové priestory

-          registratúrne stredisko

učebné priestory:

-          triedy – 6 tried

-          počítačová miestnosť

-          školské ihrisko

Priestorové vybavenie na elokovanom pracovisku ŠZŠ :

pre pedagogických zamestnancov

-          zborovňa

hygienické priestory:

-          sociálne zariadenie pre žiakov a zamestnancov

-          skrinky na odkladanie odevov a prezúvanie obuvi

odkladacie a úložné priestory:

-          pre učebné pomôcky – skrine

-          skladové priestory pre upratovačku

-          úložné priestory pre učebné pomôcky

učebné priestory:

-          triedy – 4 triedy

-          školské ihrisko

Všetky triedy sú vybavené interaktívnou tabuľou a IKT technikou z projektu Digi škola, Modernizácia vzdelávacieho procesu a V živote sa nestratím a didaktickými pomôckami pre pracovné vyučovanie.

-          ostatné materiálno-technické podmienky školy sa obnovujú a zlepšujú podľa finančných   možnosti  školského rozpočtu

m) Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti školy:

Škola samostatne hospodári s pridelenými finančnými prostriedkami a účtami v Štátnej pokladnici. Účelovo vynakladáme s pridelenými finančnými prostriedkami , ktoré priamo súvisia s plynulým chodom školy.

Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy:

September 2018 - December 2018 : 787,- €  z toho 583,- € mzdy a 204,- € odvody

Január 2019 – Jún 2019 : 1382,- € z toho  1024,-€ mzdy a 358,- € odvody

Dotácia na podporu výchovy k plneniu školských povinností dieťaťa ohrozeného sociálnym vylúčením v I. polroku 2018/2019 bola pre 33 detí vo výške 547,80 € a v II. polroku pre 28 detí vo výške 464,80 €.

Škola nezískava od rodičov a zákonných zástupcov detí ani od iných právnických osôb žiadne finančné prostriedky.  Podrobnejšie informácie sú v priloženej Správe o hospodárení za predchádzajúci kalendárny rok podľa Čl.2 ods.10 Metodického usmernenia č. 10/2006-R z 25. mája 2006.

n) Ciele,  ktoré si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja:

1. Skvalitniť výchovno-vzdelávací proces zvýšením informačnej gramotnosti žiakov školy v práci s informačnými a komunikačnými technológiami.

Vyhodnotenie:

-          vo vyučovacom procese pedagogickí zamestnanci využívali IKT techniku interaktívne tabule, tablety a iné didaktické pomôcky z projektov Modernizácia vzdelávacieho procesu, Digi škola a V živote sa nestratím. Žiaci na I. stupni získali základné zručnosti pri práci s IKT technikou, či už na vyučovacích hodinách alebo v rámci mimoškolskej činnosti záujmových útvarov. Na druhom stupni sme sa zamerali na prácu s internetom, komunikáciu prostredníctvom PC a používanie elektronickej pošty. Vo výchovno-vzdelávacom procese pedagógovia čerpali námety z portálu www. datakabinet, www.zborovna a zúčastnili sa školenia v programoch FreeMind- tvorba myšlienkových máp, Word- tvorba vizitky, PowerPoint- tvorba prezentácie, MovieMaker – tvorba videa.

2. Zvýšiť úroveň a kvalitu profesijnej prípravy žiakov.

Vyhodnotenie:

-          spolupracovali sme s rodičmi pri výbere povolania,

-          poskytovali aktuálne informácie o možnostiach a podmienkach ďalšieho vzdelávania,

-          realizovali sme besedy s pani Feherovou zo SŠI v Michalovciach a exkurziu zameranú na profesijnú prípravu žiakov

3. Rozvíjať čitateľskú gramotnosť žiakov vo všetkých predmetoch na škole.

Vyhodnotenie:

-          na vyučovacích hodinách sme používali viac textových zdrojov k preberanej téme / prípravou textov referátov, nákresov/, informácií z internetu, do ktorých sme zapájali žiakov,

-          používali sme metódy práce s knihou, čítanie s porozumením, motivačný rozhovor, aktívnu besedu,

-          v edukačnom procese sme využívali metodické listy, pracovné zošity, prezentácie v PowerPoint, písomné prípravy, netradičné zábavno - súťažné aktivity zamerané na rozvoj čitateľskej gramotnosti,

-          motivovali sme žiakov k aktívnemu čítaniu, formovali kladný vzťah ku knihe a literatúre,

-          prezentovali sme ústny prejav žiakov na celoškolskej  prehliadke Hviezdoslavov Kubín

4. Skvalitniť výučbu predmetu Pracovné vyučovanie.

Vyhodnotenie:

-          navýšili sme počet hodín PVC na 1. a 2. stupni,

-          využívali sme všetky dostupné učebné pomôcky, materiály, modely, obrazy vzorové výrobky,

-          uskutočnili sme výstavku výrobkov, ktoré žiaci pripravili

5. Formovať kladný postoj rodičov ku škole, budovať dobrú spoluprácu a zlepšovať

školskú dochádzku.

Vyhodnotenie:

-          spolupráca školy s rodičmi je na dobrej úrovni, bola realizovaná formou zasadnutí

      rodičovského združenia, triednych aktívov ako aj individuálnymi pohovormi triednych   

      učiteľov a výchovného poradcu s rodičmi žiakov,

-          pri riešení dochádzky úzko spolupracujeme s detským lekárom MUDr. Berešíkom,   

Obecným úradom v Trhovišti, políciou, Komunitným centrom v Trhovišti a terénnym sociálnym pracovníkom Ľ. Kapura.

6. Zviditeľniť výsledky školy na verejnosti a tak formovať kladný postoj rodičov ku škole.

      Vyhodnotenie:

-          organizovali sme vystúpenia žiakov, kde sme pozvali aj rodičov, zamestnancov                                                           

   z družobných škôl a okolia za účelom propagácie činnosti školy a šírenia osvety

   a informovanosti o špeciálnom školstve,

-          na webovej stránke školy je zverejnená fotodokumentácia z jednotlivých aktivít,

-          pre širokú verejnosť sme zrealizovali  výstavku prác našich žiakov z PVC a VYV

7. Pokračovať v obnove materiálno-technického vybavenia školy, aby sa skvalitnil

celkový výchovno-vzdelávací proces.

            Vyhodnotenie:

-          zakúpili sme nástroje  a spotrebný  materiál na PVC – dielňa, kuchynka a športové     

      potreby na vyučovanie telesnej výchovy,

-          postupne modernizujeme vnútorné zariadenie školy,

-          ostatné finančné prostriedky sme použili na plynulý chod školy

8. Zvyšovať kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov.

            Vyhodnotenie:

-          učitelia sa zapojili do kontinuálneho vzdelávania - aktualizačné, inovačné, 1. atestácia,

               2. atestácia v ktorom si prehĺbili vedomosti v oblasti súvisiacej s výkonom pedagogickej

               činnosti,

         -     podporujeme zvyšovanie profesijných kompetencií výchovného poradcu, koordinátora

prevencie, vedúcich MZ a PK a to účasťou na odborných seminároch a prednáškach  

organizovaných MPC Prešov a Košice,

-          v súvislosti s kariérovým postupom pedagogických zamestnancov bol vypracovaný plán 

               kontinuálneho vzdelávania. Plán sa každoročne prehodnocuje v zmysle skvalitnenia

               výchovno- vzdelávacieho procesu

9. Podporovať činnosť výchovného poradcu pri profesijnej príprave žiakov.

            Vyhodnotenie:-

-          výchovná poradkyňa úzko spolupracovala s CŠPP, s detským lekárom, políciou a psychiatrom,   

-          organizovala skupinové a individuálne pohovory so žiakmi 9. ročníka o správnom výbere

profesie v čase konzultačných hodín,

-          pripravila besedu s výchovnou poradkyňou SŠI p. Feherovou v Michalovciach o správnom  výbere profesie 

-          zúčastnila sa so žiakmi Dňa otvorených dverí v SŠI v Michalovciach,

-          sprístupnila propagačné materiály a zabezpečila besedy o možnostiach ďalšieho štúdia

10. Viesť žiakov k zdravému životnému štýlu.

            Vyhodnotenie :

-          realizovali  sme  prednášky a aktivity na podporu zdravého životného štýlu  s dôrazom  na   

zdravú výživu a prevenciu zdravia a pripomenuli sme žiakom význam vody pre život,

-          organizovali sme besedy o škodlivosti drog, o škodlivosti fajčenia, o negatívnom účinku nikotínu a alkoholu a žiaci získali informácie o Lige proti rakovine,

-          zapojili sme žiakov do pohybových aktivít v športových krúžkoch,

-          realizovali sme rôzne športové podujatia smerujúce k prevencii obezity,

-          na nástenkách v areáli školy boli propagované výtvarné práce s tematikou: Učíme sa  zdravo žiť

11. Zabezpečiť zamestnancom a žiakom školy bezpečné pracovné prostredie v škole.

           Vyhodnotenie:

-          učitelia absolvovali školenia PO a BOZP

-          zabezpečili sme dôslednú kontrolu vstupujúcich osôb do školy a jej uzamykanie,  

-          spolupracujeme s miestnou občianskou poriadkovou službou v Trhovišti a komunitným centrom,       

-          pravidelne sme informovali žiakov o nebezpečenstve infekčných chorôb a prevencii,

-          dôslednejšie zabezpečili  postupy pedagogických zamestnancov pri vykonávaní

dozorov počas prestávok

12. Vo vyučovacom procese väčšiu pozornosť  venovať výchove k manželstvu a            

            rodičovstvu.

            Vyhodnotenie :

-          využívali sme videokazety z projektu Phare,

-          besedy o starostlivosti o dieťa,

-          beseda s lekárom na tému rodičovstvo a manželstvo

13. Väčšiu pozornosť venovať žiakom prípravného ročníka.

            Vyhodnotenie:

-          do prípravného ročníka sme prijali žiakov s preukázateľným stupňom mentálneho postihnutia,

-          pripravili sme žiakov pre adaptačný vstup do školského prostredia, nakoľko    

neabsolvovali predškolskú výchovu a individuálny prístup zo strany vyučujúceho podľa

potrieb žiakov

14. Rozvíjať enviromentálnu výchovu a vzdelávanie žiakov.

            Vyhodnotenie:

-          formou prednášok sme informovali žiakov o vytváraní správnych postojov a správania  

sa k životnému prostrediu,    

-          uskutočnili sme didaktické hry, účelové cvičenia a evakuáciu školy v prípade požiaru,

-          formou propagačných materiálov a výtvarných prác, realizujeme projekt Recyklohry

-          organizujeme Deň ZEME  - akciu zameranú na ochranu Zeme pred jej devastovaním        a znečisťovaním

o)      Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

-          tím kvalifikovaných učiteľov s dobrou počítačovou gramotnosťou

-          pozitívna pracovná atmosféra a estetické prostredie školy

-          organizovanie zaujímavých školských a mimoškolských aktivít

-          kvalitné materiálno-technické zabezpečenie školy

-          novozriadená školská knižnica pre žiakov a pedagógov

-          reprezentácia školy na kultúrnych a športových podujatiach

-          ochota pracovníkov ku zmenám

-          individuálny prístup k žiakom v edukačnom procese

-          pestrá škála záujmových útvarov

-          metodická spolupráca s CPPP a CŠPP v Michalovciach a Trebišove

-           

Oblasti v ktorých sú nedostatky:

-          nedostatočná komunikácia s niektorými rodičmi

-          nízka úroveň informačnej gramotnosti

-          nízka úroveň čitateľskej gramotnosti na 1. a 2. stupni

-          výchovno-vyučovací proces prebieha v dvoch budovách

-          absencia vlastnej budovy, kabinetov, telocvične a skladových priestorov

-          nepravidelná školská dochádzka

-          nedostatok učebníc a pracovných zošitov pre varianty B,C

-          správanie sa niektorých žiakov, delikvencia mladistvých

p)     Úspešnosť prijímania žiakov na ďalšie štúdium :

-  v školskom roku 2019/2020 nebudú žiaci pokračovať v štúdiu na učilišti, ani v praktickej škole. Žiaci sú vo variante B a budú pokračovať v štúdiu  v 10. ročníku na našej škole.

Voľnočasové aktivity školy: v školskom roku 2018/2019 pracovalo na škole osem záujmových útvarov podľa vopred vypracovaného plánu, ktoré navštevovalo 72 žiakov.  Prácu v záujmových útvaroch sme prispôsobili zručnostiam, schopnostiam a materiálnym možnostiam našich žiakov. Išlo o tieto záujmové útvary: Svet fantázie, Malí divadelníci, Spoznávam svet okolo seba, Mixáčik, Pastelka, Relaxačný, Šikovníček, Tvorivá dielňa, Športový. Činnosť v záujmových útvaroch bola na veľmi dobrej úrovni a dochádzka žiakov pravidelná.

Spolupráca s rodičmi a organizáciami :

-          naďalej spolupracujeme s Úradom práce soc. vecí a rodiny v Michalovciach, Obecným úradom v Trhovišti a PZ v Trhovišti pri riešení problémov záškoláctva,

-          spolupracujeme s rodičmi žiakov – formou triednych aktívov a pravidelnou komunikáciou  ich informujeme o dochádzke a správaní.

  V Trhovišti  31.8.2019                                Vypracoval : Ing. Radoslav Smaržík

                                                                                                                   riaditeľ školy 

Špeciálna základná škola, Tichá 50, Trhovište

______________________________________________________________________________

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2018/2019

Prerokovaná v Pedagogickej rade dňa: 02.09.2019

Riaditeľ školy:  Ing. Radoslav Smaržík

Predložená na vyjadrenie v Rade školy dňa: 17.10.2019 – bez pripomienok

Predseda Rady školy: Mária Vlčáková