Čím žijeme

Začiatok jesene vítame v škole výstavkou jesenných plodov, ktorú sme vytvorili z nazbieraných plodov v našich záhradách a parkoch. Žiaci ju využívajú napríklad na hodinách vecného učenia, ale aj výtvarnej výchovy alebo pracovného vyučovania. 

Cieľom účelového cvičenia je preveriť vedomosti a praktické návyky žiakov získané pri výuke učiva v oblasti mimoriadnich situácií - civilná ochra,na, zdravotná príprava, pohyb a pobyt v prírode a jej ochrana, dopravná výchova a výchova k bezpečnému správaniu. 

Po úvodnom stretnutí sa žiaci presunuli na pracoviská a stanoviská, kde riešili situácie vyplývajúce z cieľa účelového cvičenia. Bodové hodnotenie ukázalo stupeň osvojenia vedomostí a zručností. Najlepšie výsledky dosiahli žiaci 9., 10. a 5. ročníka. 

Nový školský rok 2026/2027 sa začal ako inak pracovne. Prvé stretnutie učiteľov so žiakmi a rodičmi prinieslo nové informácie o priebehu školského roka. Riešil sa školský poriadok, nariadenia Ministerstva školstva SR ohľadne dochádzky žiakov a požiadavky rodičov na učiteľov a vedenie školy. Dúfame, že celý školský rok bude taký pokojný, ako prvý školský deň. Prajeme žiakom veľa úspechov a učiteľom veľa síl. 

Ukončili sme školský rok 2025/2026 a žiakov čakajú prázdniny plné zážitkov a stretnutia s novými kamarátmi. Príprava na nový školský rok 2026/2027 neminie nás učiteľov., ale kým sa pustíme do novej práce, oddýchneme si na dovolenke, ktorú si naozaj zaslúžime. A verte, že sa na ňu tešíme rovnako, ako žiaci na prázdniny.

Dňa 19. júna 2026 sa na našej škole uskutočnila preventívna beseda s názvom „Môj mobil a cudzí ľudia“, ktorú pre žiakov pripravil náš školský podporný tím. Deti sa prostredníctvom pútavého príbehu a metafory „okna do sveta“ dozvedeli, že mobilný telefón nám síce prináša veľa zábavy, no zároveň si cezňho musíme prísne chrániť svoje súkromie. Počas obľúbenej hry „Internetový semafor“ žiaci pomocou farebných kariet aktívne rozlišovali bezpečné situácie od tých rizikových, ako sú podvodné reklamy, sťahovanie neznámych aplikácií či správy od neznámych ľudí. Veľký úspech mal najmä praktický nácvik krízovej reakcie, pri ktorom si deti hravou formou zautomatizovali pravidlo: „Položím mobil a idem za dospelým.“ V záverečnej časti si každý žiak jasne zadefinoval svoju reálnu záchrannú sieť dospelých osôb vo svojom okolí, ktorým plne dôveruje a na ktoré sa môže v prípade nebezpečenstva kedykoľvek obrátiť.