• Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2011/2012

        • Správa

          o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach

          za školský rok 2011/2012

           

                                                                                               

          Podľa vyhlášky MŠ SR 9/2006 Z.z. a metodického usmernenia č.10/2006-R

          a)Základné identifikačné údaje o škole:

           

          Názov školy :                Špeciálna základná škola

          Adresa školy:               Tichá 50, 072 04 Trhovište

          Telefón :                        056/6495292

          Fax:                               056/6495292

          E-mail školy:                skola@spzstrh.edu.sk

          Zriaďovateľ školy:      Krajský školský úrad

          Adresa zriaďovateľa:  Zádielska 1, 041 32 Košice

           

                 Vedúci zamestnanci školy s určením funkcie:

           

           

          Meno a priezvisko

          Telefón

          Riaditeľ školy

          Ing. Radoslav Smaržík

          056/6495292

           

          Zástupkyňa riaditeľa školy

          Mgr. Milena Marošiová

          056/6495292

           

           

                Údaje o rade školy:

           

          Predseda RŠ

          Mgr. Košková Amália

          Členovia  RŠ za:

           

          pedagogických zamestnancov

          Mgr. Hrindová Miroslava

          nepedagogických zamestnancov

          Vlčáková Mária

          zástupcovia KŠÚ

          PaedDr. Pavelčák Ján

           

          Ing. Bodnár Ján

           

          PhDr. Behúnová Marianna   

          zástupca rodičov

           Kocaj Miroslav

           

             Poradné orgány školy :

          1. zamestnanecký dôverník
          2. predmetové komisie
          3. metodické združenia

           

          Zamestnanecký dôverník

          Mgr. Vysokaiová Katarína

           

          MZ

          Mgr. Vysokaiová Katarína

          P.r.- 4.roč

          PK

          Mgr. SmaržíkováViera

          spoločenskovedné predmety

          PK

          Mgr. Brinda Ján

          prírodovedné predmety

           

          b)Údaje o počte žiakov školy k 15. septembru 2011:

           

                        Počet všetkých žiakov: 98

          • z toho A variant: 63

                           B variant: 28

                           C variant: 7

           

            Počet všetkých tried :   11 z toho:

                                          Pr. – 4. roč.:          5

                                          5.- 9.roč.:              6

           

          Škola

          Školský rok

          Počet tried

          spolu

          Počet tried v Pr. - 4.roč.

          Počet tried v 5. -9.roč.

          ŠZŠ

          2011/2012

          11

          5

          6

           

          Ročník

          Prípravný r.

          1.

          2.

          3.

          4.

          5.

          6.

          7.

          8.

          9.

          Počet tried v ročníku

          1

          1

          1

          1

          1

          2

          1

          1

          1

          1

                                 

           

           

          POČET  ŽIAKOV

          Triedy

          Spolu

          A-variant

          z toho dievčatá

          B-variant

          z toho dievčatá

          C- variant

          Prípr. r.

          8

          8

          5

          0

          0

          0

          1. A

          8

          3

          0

          5

          1

          0

          2. A

          9

          7

          3

          2

          1

          0

          3. A

          8

          5

          2

          3

          2

          0

          4. A

          8

          6

          2

          2

          2

          0

          5. A

          8

          8

          4

          0

          0

          0

          5. B

          7

          0

          0

          5

          2

          2

          6. A

          9

          5

          1

          4

          2

          0

          7. A

          10

          5

          0

          5

          3

          0

          8. A

          10

          10

          6

          0

          0

          0

          9.A

          7

          5

          3

          2

          2

          0

          IVP

          6

          1

          0

          0

          0

          5

          SPOLU

          98

          63

          26

          28

          15

          7

           

          Žiaci so vzdelávacím variantom B sa vzdelávali v triedach so žiakmi so vzdelávacím variantom A.

           

          Údaje o počte žiakov školy k 31. 8. 2012:

           

                        Počet všetkých žiakov: 96

          • z toho A variant:  62

                           B variant:  28                         

                           C variant: 6 /   žiaci sa vzdelávali podľa IVP/

           

            Počet všetkých tried :   11 z toho:        

                                          Pr. – 4. roč.:          5

                                          5.- 9.roč.:              6

           

          Škola

          Školský rok

          Počet tried

          spolu

          Počet tried v Pr. - 4.roč.

          Počet tried v 5. -9.roč.

          ŠZŠ

          2010/2011

          11

          5

          6

           

          Ročník

          Pr.r.

          1.

          2.

          3.

          4.

          5.

          6.

          7.

          8.

          9.

          Počet tried v ročníku

          1

          1

          1

          1

          1

          2

          1

          1

          1

          1

                                 

           

          Žiaci so vzdelávacím variantom B sa vzdelávali v triedach so žiakmi so vzdelávacím variantom A.

           

           

          Počet žiakov

          Triedy

          Spolu

          A-variant

          z toho dievčatá

          B-variant

          z toho dievčatá

          C-variant

          Prípr. r.

          8

          8

          5

          0

          0

          0

          1.A

          8

          3

          0

          5

          1

          0

          2.A

          9

          7

          3

          2

          1

          0

          3.A

          8

          5

          2

          3

          2

          0

          4.A

          8

          6

          2

          2

          2

          0

          5.A

          8

          8

          4

          0

          0

          0

          5.B

          6

          0

          0

          5

          2

          1

          6.A

          9

          5

          1

          4

          2

          0

          7.A

          10

          5

          0

          5

          3

          0

          8.A

          10

          10

          6

          0

          0

          0

          9.A

          7

          5

          3

          2

          2

          0

          IVP

          5

          0

          0

          0

          0

          5

          SPOLU

          96

          62

          26

          28

          15

          6

          - z celkového počtu žiakov bolo 91 žiakov s mentálnym postihnutím a 5 žiakov s viacnásobným postihnutím

           

          c) Údaje o počte žiakov :

              -  po dôkladnom diagnostickom vyšetrení  sme prijali do prípravného ročníka osem žiakov

           

          d) Údaje o počte žiakov, ktorí ukončili školskú dochádzku a údaje o úspešnosti  uchádzačov na prijatie:

           

          • počet žiakov 9. ročníka : 7,    z nich neumiestnených: 2
          • počet prijatých na OU: 5

          -    počet končiacich v nižších ročníkoch: 1 ,   z nich neumiestnených: 1

           

          e) Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov

           

          - hodnotenie prospechu  v šk.r. 2011/2012

           

          Ročník

          Počet žiakov

          Prospeli

          Neprospeli

          Neklasifikovaní

           

           

          počet

          %

          počet

          %

          počet

          %

          Pr. – 9.r.       A - variant

          62

          52

          84

          4

          6

          6

          10

          Pr. – 9. r.      B -variant

          28

          27

          96

          1

          4

          0

          0

          C-variant

          6

          4

          67

          2

          33

          0

          0

          Spolu

          96

          83

          86

          7

          7

          6

          6

           

          - hodnotenie správania

           

          Ročník

          Počet žiakov

          Stupeň 2

          Stupeň 3

          Stupeň 4

          Spolu

          Pr. – 4.

          46

          3

          0

          0

          3

          5. – 9.

          50

          7

          8

          6

          21

          Spolu

          96

          10

          8

          6

          24

           

          - hodnotenie dochádzky

           

           

          Vymeškané hodiny – A-variant

          Trieda

          A-variant

          priemer

          Neospr. h.

          priemer

          SZP *

          priemer

          Pr. r.

          1585

          198

          0

          0

          536

          179

          1.A

          186

          62

          0

          0

          186

          93

          2.A

          754

          108

          0

          0

          598

          150

          3.A

          396

          79

          0

          0

          396

          99

          4.A

          885

          148

          0

          0

          196

          98

          5.A

          1119

          140

          121

          15

          1240

          207

          6.A

          584

          117

          81

          16

          27

          27

          7.A

          273

          55

          67

          13

          261

          65

          8.A

          2556

          256

          621

          62

          1250

          250

          9.A

          103

          21

          39

          8

          103

          21

          Spolu

          8441

          136

          929

          33

          4793

          133

          *  počet vymeškaných hodín žiakov zo soc. znevýhodneného  prostredia

           

           

          Vymeškané hodiny – B variant

          Trieda

          B-variant

          priemer

          Neospr. h.

          priemer

          SZP *

          priemer

          Pr. r.

          x

          x

          x

          x

          x

          x

          1.A

          498

          100

          13

          3

          379

          126

          2.A

          94

          47

          0

          0

          94

          47

          3.A

          302

          101

          0

          0

          302

          101

          4.A

          330

          165

          55

          26

          100

          100

          5.A

          x

          x

          x

          x

          x

          x

          5.B

          376

          75

          0

          0

          265

          88

          6.A

          216

          54

          31

          8

          83

          83

          7.A

          402

          80

          22

          4

          376

          94

          8.A

          x

          x

          x

          x

          x

          x

          9.A

          160

          80

          83

          42

          6

          6

          Spolu

          2378

          85

          204

          7

          1605

          89

          *  počet vymeškaných hodín žiakov zo soc. znevýhod. prostredia

           

           

            

          Vymeškané hodiny – C variant

           

          C-variant

          priemer

          Neospr. hod.

          SZP

          IVPa 5.B

          135

          23

          0

          0

          Spolu

          135

          23

          0

          0

           

          Počet vymeškaných hodín spolu za celý školský rok / A variant + B variant + C variant/ :   10 954 hodín – priemer na žiaka 114 hodín, z toho neospravedlnených 1133 hodín.

           

          f) Zoznam uplatňovaných učebných plánov:

          Učebný plán pre ŠZŠ pre žiakov s mentálnym postihnutím č. CD-2006-477/17104-2:095 zo dňa 22.mája 2006 s účinnosťou od 1.septembra 2006. / pre 4.,8. a 9. ročník /

           Školský vzdelávací program ISCED 1 pre žiakov s ľahkým , stredným, ťažkým a hlbokým stupňom postihnutia / pre žiakov  prípravného, prvého, druhého, tretieho, piateho, šiesteho a siedmeho  ročníka /.

           

          g) Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov :    

          Pedagogickí zamestnanci školy:                                                                                                             

          • počet učiteľov vrátane riaditeľa školy a zástupcu : 13
          • počet pedagog. zamestnancov kvalifikovaných    : 9
          • počet pedagog. zamestnancov, ktorí nespĺňajú kvalifikačné predpoklady : 4
          • z toho študujúcich za účelom splnenia kvalifikačných predpokladov : 3

          -počet asistentov učiteľa v ŠZŠ : 1

          Nepedagogickí zamestnanci školy:

          - počet nepedagogických zamestnancov : 2

           

          h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov:

          Riadiaci zamestnanci 

          Štúdium PVPZ

          ukončené

          prebieha

          zaradený

          má podanú prihlášku

          áno

          x

          x

          x

          ZRŠ

          áno

          x

          x

          x

           

          Údaje o zaradení pedagogických zamestnancov školy do kontinuálneho vzdelávania:

          • aktualizačné vzdelávanie: 9

           

          i) Aktivity a prezentácia školy na verejnosti :

          Škola dosahuje dobré výsledky vo výtvarných činnostiach a zapájame  sa do rôznych výtvarných súťaží ako napr:

          • zapojili sme sa do celoslovenského výtvarného salónu znevýhodnených detí 2012
          • zapojili sme sa do VII. ročníka výtvarnej súťaže pod názvom Gaňova Tarnava,
          • naši žiaci sa zúčastnili aj VIII. ročníka regionálnej súťažnej prehliadky ZUČ zdravotne postihnutých pod názvom: „Srdce ako dar“, ktoré zorganizovala Okresná rada Slovenského zväzu zdravotne postihnutých  v Michalovciach pod záštitou predsedu KSK JUDr. Zdenka Trebuľu,
          • zúčastnili sme sa súťaže : „ Najšikovnejšie dievča a najšikovnejší chlapec“,

           

                      Podporujeme aj rozvoj telesnej zdatnosti žiakov a to organizovaním rôznych športových súťaží:

          - futbalové priateľské stretnutie medzi žiakmi ŠZŠ a ZŠ s MŠ Trhovište,

          - priateľské stretnutie v stolnom tenise  medzi žiakmi ZŠ s MŠ a ŠZŠ Trhovište,

          - nohejbalový turnaj, terenný beh žiakov, turnaj vo vybíjanej a prehadzovanej,

          - ľahká atletika v športovom areáli školy- skok do diaľky, hod granátom, hod kriketovou

            loptičkou

          - zúčastnili sme sa stolnotenisového turnaja o pohár riaditeľky školy vo V. Kapušanoch /naši žiaci obhajili prvenstvo o putovný pohár / a minifutbal  v rámci ŠZŠ nášho regiónu / zo zúčastnených piatich škôl sme získali prvé  miesto/.

          Počas školského roka  sme sa zapojili do rôznych podujatí organizovaných školou : MDD,  HK, posedenie pri jedličke, fašiangová zábava, vedomostné súťaže a súťaž v speve SUPERSTAR a rôzne besedy a kvízy z dejepisu, občianskej výchovy, matematiky a pod.

           

          j) Údaje o projektoch:

              V školskom roku 2010/2011 bol školou vypracovaný projekt: „ V živote sa nestratím“ -

          -  na podporu čitateľskej gramotnosti

          - vzdelávací proces sa zmení z tradičného vyučovania na moderné, digitálne, motivujúce

            a zážitkové

           

          k) Výsledky inšpekčnej činnosti:

          V školskom roku 2001/2002 bola vykonaná komplexná inšpekcia a v roku 2002/2003 následná inšpekcia.

           

          l) Priestorové a materiálno-technické podmienky školy:

          • V budove ZŠ s MŠ máme v prenájme 6 tried, dielňu, počítačovú miestnosť, kanceláriu riaditeľa a ekonómky, registratúrne stredisko a 1 zborovňu pre učiteľov,
          • využívanie výpočtovej techniky na škole : Škola má 1 počítačovú učebňu, kde sa nachádza 12 počítačov a interaktívna tabuľa pripojená na internet. Ostatné počítače sú v kanceláriách ekonómky, riaditeľa školy,
          • ďalšie triedy využívame v novej budove ŠZŠ. Ide o 4 triedy, 1 zborovňa pre učiteľov a kabinet pre pomôcky,
          • uskutočnili sme svojpomocné opravy a maľby stien, sokľa  v triedach a na chodbe,
          • zakúpili sme skrine do jednotlivých tried , školské lavice a stoličky a skrinky na prezúvky,
          • nakúpili sme učebné pomôcky pre žiakov vzdelávaných podľa IVP,
          • vybavili sme počítačovú miestnosť šiestimi kusmi počítačov a interaktívnou tabuľou z projektu Modernizácia vzdelávacieho procesu,
          • pokračujeme vo výstavbou antukového ihriska a doskočiska v novej budove.

           

          m) Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti školy:

          Škola samostatne hospodári s pridelenými finančnými prostriedkami a účtami v Štátnej pokladnici. Účelovo vynakladáme s pridelenými finančnými prostriedkami , ktoré priamo súvisia s plynulým chodom školy.

          Finančné prostriedky za vzdelávacie poukazy:

          September 2011 - December 2011 : 672 €  z toho 472 € mzdy a 174 € odvody

          Január 2012 – Jún 2012 : 1183 € z toho 774 € mzdy a 270 € poistné fondy

          Škola nezískava od rodičov a zákonných zástupcov detí ani od iných právnických osôb žiadne finančné prostriedky. 

           

          n) Ciele,  ktoré si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja:

           

          1. Formovať kladný postoj rodičov ku škole, budovať dobrú spoluprácu.

          Vyhodnotenie: - spolupráca školy s rodičmi je na dobrej úrovni, bola realizovaná formou zasadnutí rodičovského združenia, triednych aktívov ako aj individuálnymi pohovormi triednych učiteľov s rodičmi žiakov

               

          1. Zviditeľniť výsledky školy na verejnosti a tak formovať kladný postoj rodičov ku škole.

          Vyhodnotenie: - zúčastnili sme sa a učinkovali na prehliadke ZUČ v Michalovciach, - -organizovali sme vystúpenia žiakov, kde sme pozvali aj rodičov,                                            -     mimoškolské aktivity

          -  pre širokú verejnosť sme zrealizovali  výstavku prác našich žiakov z PV a VV

           

          1. Pokračovať v obnove materiálno-technického vybavenia školy, aby sa skvalitnil

          celkový výchovno-vzdelávací proces

          Vyhodnotenie: - dokončili sme výstavbu antukového ihriska pre 1.-4. ročník a tak zabezpečili skvalitnenie výučby telesnej výchovy

              -   zakúpili sme nástroje  a materiál na PV – dielňa, kuchynka                    

          1. Zvyšovať kvalifikovanosť učiteľov.

          Vyhodnotenie: učitelia sa zapojili do kontinuálneho vzdelávania  / aktualizačné, inovačné/ v ktorom si rozšírili vedomosti v oblasti súvisiacej s výkonom pedagogickej činnosti a zároveň im za vzdelanie boli pridelené kredity

           

          1. Zamerať sa na rozvoj komunikačných schopností žiakov .

          Vyhodnotenie: rozvíjali sme komunikačnú schopnosť žiakov prostredníctvom nových foriem a metód vzdelávania vo vyučovacom procese. Naučili sme žiakov komunikovať prostredníctvom PC a pracovať s internetom.

           

          1. Výchovný poradca školy úzko spolupracuje s  CPPPaP, CŠPP , detským lekárom a triednymi učiteľmi, psychiatrom a políciou

          Vyhodnotenie : - nápomocný pri výbere profesie

          • besedami  o možnostiach štúdia na OU
          • beseda o voľbe povolania

           

          1. Viesť žiakov k zdravému životnému štýlu.

          Vyhodnotenie : - organizovali sme besedy a prednášky z projektov Phare zamerané  

                                        na životný štýl rómov, o škodlivosti drog, o škodlivosti fajčenia

                                        -   formou mimoškolských aktivít

                                       - realizovali sme rôzne športové podujatia

                                      - deti sú zapojené do Národného programu prevencie obezity

           

                 8.   Zabezpečiť zamestnancom a žiakom školy bezpečné pracovné prostredie v škole.

                  Vyhodnotenie: -   učitelia absolvovali školenia BOZP, PO

                                           -   zabezpečili sme dôslednú kontrolu vstupujúcich osôb do školy a jej

                                                    uzamykanie

                                                 - bola vykonaná previerka BOZ na pracovisku za účasti PZS a technika

                                                    BOZP

                                                 - pravidelne informujeme žiakov o nebezpečenstve infekčných chorôb a

                                                    prevencie

           

                 9.  Vo vyučovacom procese väčšiu pozornosť sme venovali výchove k manželstvu a            

                       rodičovstvu.

                       Vyhodnotenie : - využívali sme videokazety z projektu Phare

          • besedy o starostlivosti o dieťa
          • beseda s lekárom na tému rodičovstvo

           

          1. Organizovali sme besedy a prednášky.

          Vyhodnotenie: - predchádzať negatívnym vplyvom súčasnej doby ako sú   drogy, násilie, kriminalita, záškoláctvo a šikanovanie – besedy s lekárom, policajtom

           

          1. Väčšiu pozornosť sme venovali žiakom prípravného ročníka.

          Vyhodnotenie: - cieľom je pripraviť žiakov pre adaptačný vstup do školského prostredia, nakoľko neabsolvovali predškolskú výchovu, individuálny prístup zo strany vyučujúceho podľa potrieb žiakov

           

            12.  Veľkú pozornosť sme venovali enviromentálnej výchove, výchove k podpore

                        zdravia a ochrane životného prostredia: - besedy, výtvarné práce,  účelové cvičenia,               

                         didaktické hry,  propagačné materiály

                        - realizujeme projekt Recyklohry                                                                                                 

              

          1. Riešenie profesijnej orientácie žiakov

          Vyhodnotenie : - pravidelnými individuálnymi pohovormi výchovného poradcu

                                       so žiakmi

          • besedami o možnostiach štúdia na odborných učilištiach
          • sprístupnením propagačného materiálu
          • účasť na dňoch otvorených dverí, ktoré organizujú SŠ- Michalovce a Odborné učilište – Trebišov
          • skvalitnenie výstupov vzdelávania pre lepšiu kvalitu života a zaradenie žiaka do spoločnosti
          •  
          • Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:
          • využívanie IKT  na vyučovacích hodinách,
          • realizovanie vyučovacích hodín s pomocou interaktívnej tabule,
          • zapájanie sa do rôznych kultúrnych a športových aktivít,
          • realizácia vedomostných a športových súťaží,
          • rešpektovanie individuálnych potrieb jednotlivých žiakov a uplatňovanie individuálneho prístupu,
          • dobrá spolupráca s Obvodným oddelením policajného zboru v Trhovišti,
          • metodická a odborná spolupráca s CŠPP
          • prezentácia žiakov v rámci triedneho a školského kola v prednese poézie a prózy
          • kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov je na požadovanej úrovni

          Oblasti v ktorých sú nedostatky:

          • slabá čitateľská gramotnosť,
          • nízka informačná gramotnosť žiakov v práci s IKT,
          • chýbajúca samostatná dielňa, telocvičňa a cvičná kuchynka,
          • nevhodné správanie žiakov,
          • nedostatočná komunikácia a spolupráca s rodičmi,
          • klesajúci záujem rodičov i žiakov o vzdelávanie

           

          1. Úspešnosť prijímania žiakov na ďalšie štúdium :

          - piati žiaci  9. ročníka pokračujú v štúdiu na Spojenej škole internátnej v Michalovciach, ostatní žiaci ukončili povinnú školskú dochádzku na našej škole

             

          Voľnočasové aktivity školy: v školskom roku 2011/2012 pracovalo na škole päť záujmových útvarov , ktoré navštevovalo 60 žiakov a to : -športový I., relaxačný,

           čo dokážem, mixáčik a športový II.

           

          Spolupráca s rodičmi a organizáciami :

          • naďalej upevňovať vzťah učiteľ –žiak -rodič
          • spolupracovať s Úradom soc. vecí a rodiny v Michalovciach a políciou pri riešení otázok záškoláctva
          • spolupracovať s OÚ Trhovište pri riešení novovzniknutých problémov

           

           

          Záver:

                

                         Pomáhať deťom so zdravotným znevýhodnením, aby pociťovali istotu a boli si vedomí toho, že ostatní prijímajú nielen ich samotných, ale aj ich správanie, prejavy a postoje.

                                                                          

            

           

           V Trhovišti  1.7.2012                           Vypracoval : Ing. Radoslav Smaržík

                                                                                                         riaditeľ školy 

           

           

          Správa bola prerokovaná v pedagogickej rade dňa  31.8.2012

           

        • Nadpis

        • Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.

          Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.