Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy

za školský rok 2016/2017

 

                                                                                     

Podľa vyhlášky MŠ SR 9/2006 Z.z. a metodického usmernenia č.10/2006-R

 

a)Základné identifikačné údaje o škole:

 

Názov školy :                Špeciálna základná škola

Adresa školy:               Tichá 50, 072 04 Trhovište

Telefón :                        056/6495292

E-mail školy:                skola@spzstrh.edu.sk,  

Webová stránka:         www.spzstrhoviste.edupage.org.

Zriaďovateľ školy:      Okresný úrad Košice – odbor školstva

Adresa zriaďovateľa:  Zádielska 1, 040 78 Košice

 

       Vedúci zamestnanci školy s určením funkcie:

 

      Údaje o rade školy:

 

   Poradné orgány školy :

1. zamestnanecký dôverník
2. predmetové komisie
3. metodické združenia

 

 

b)Údaje o počte žiakov školy k 15. septembru 2016:

 

              Počet všetkých žiakov: 75

• z toho A variant:  26

                 B variant:  40

                 C variant:  9

  

              Počet všetkých tried : 10   z toho v  Pr. – 4. roč. : 5 tried

                                                                    v  5. – 9. roč. :  5 tried

                                                                        

                                                                      

 

 

 

 

 

Žiaci so vzdelávacím variantom B,C sa vzdelávali v triedach so žiakmi so vzdelávacím variantom A.

 

Údaje  počte žiakov školy k 31. 8. 2017:

 

              Počet všetkých žiakov: 77

• z toho A variant:  26 

                 B variant:  42                        

                 C variant:  9 /   žiaci sa vzdelávali podľa IVP/

 

              Počet všetkých tried : 10    z toho  v  Pr. – 4. roč. : 5 tried

                                                                      v  5. – 9. roč. :  5 tried                                                        

                                                                    

 

 

Žiaci so vzdelávacím variantom B,C sa vzdelávali v triedach so žiakmi so vzdelávacím variantom A.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

c) Údaje o počte žiakov :

 

 Do prípravného ročníka bolo zaradených sedem žiakov  po dôkladnom diagnostickom vyšetrení    s preukázateľným stupňom mentálneho postihnutia, ktorí k 1. septembru dosiahli fyzický vek šesť rokov.

 

d) Údaje o počte žiakov, ktorí ukončili školskú dochádzku a údaje o úspešnosti  uchádzačov na prijatie:

 

• počet žiakov 9. ročníka : 5,    z nich neumiestnených: 3
• počet prijatých na OU: 2

-    počet končiacich v nižších ročníkoch: 3 ,   z nich neumiestnených: 3

 

e) Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov:

 

- hodnotenie prospechu  v šk.r. 2016/2017

 

- hodnotenie správania

 

- hodnotenie dochádzky /tabuľka č.1/

 

tabuľka č. 2

 

tabuľka č. 3

 

*O+N – ospravedlnené hodiny a neospravedlnené hodiny

 

 

Počet vymeškaných hodín spolu za celý školský rok 2016/2017 -  / A variant + B variant + C variant/ :   8662 hodín – priemer na žiaka  112 hodín, z toho neospravedlnených  hodín: 1120 – priemer na žiaka 15 hodín. Oproti minulému školskému roku sa dochádzka zlepšila. Žiaci vo variante A vymeškali 3021 hodín – tabuľka č.1, žiaci vo variante B vymeškali 5322 hodín – tabuľka č. 2 a žiaci vo variante C vymeškali 319 hodín – tabuľka č. 3.

 

f) Zoznam uplatňovaných učebných plánov:

 

Pri výchove a vzdelávaní  žiakov so zdravotným znevýhodnením postupujeme podľa Školského vzdelávacieho programu pre žiakov s mentálnym postihnutím vychádzajúceho zo Štátneho vzdelávacieho programu pre  žiakov so zdravotným znevýhodnením schválené MŠ SR pod číslom CD-2008-18550/39582-1:914 dňa 26.mája 2009 a podľa vzdelávacieho programu pre žiakov s mentálnym postihnutím pre primárne vzdelávanie pod číslom 2016-14674/20270:9-9-10FO s platnosťou od 1.9.2016.

 

g) Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov :    

 

Pedagogickí zamestnanci školy:

                                                                                                                         

• počet učiteľov vrátane riaditeľa školy a ZRŠ : 12, prepočítaný stav: 12
• počet pedagogických zamestnancov kvalifikovaných    : 10
• počet pedagogických zamestnancov, ktorí nespĺňajú kvalifikačné predpoklady : 2

-     z toho študujúcich za účelom splnenia kvalifikačných predpokladov : 2

              -     počet asistentov učiteľa v ŠZŠ : 0

 

Nepedagogickí zamestnanci školy:

 

- počet nepedagogických zamestnancov : fyzický stav: 3     prepočítaný stav: 3

 

h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov:

 

Riadiaci zamestnanci

 

Údaje o zaradení pedagogických zamestnancov školy do kontinuálneho vzdelávania:

 

 

 

 

i) Aktivity a prezentácia školy na verejnosti :

 

Prezentácia na verejnosti:

 

Škola sa prezentovala účasťou na športových a výtvarných súťažiach a to:

 

• Na základe výzvy Európskej komisie a Národného športového centra sme sa zapojili do 2. ročníka Európskeho týždňa športu a to v období od 12. septembra do 17. septembra 2016. Organizovaním podujatia bol poverený Mgr. Brinda a Mgr. Kužmová. Prvý deň sa zapojilo do pohybových aktivít 6 žiakov a 1 učiteľ – išlo o stolný tenis a ďalší deň sa zapojilo 20 žiakov a 5 učiteľov – prehadzovaná a futbal. Účasť bola dobrovoľná a podľa záujmu žiakov boli realizované pohybové aktivity.

 

• Športové hry žiakov ŠZŠ Zemplína na SŠI v Michalovciach v spolupráci s OZ „Zober loptu a nie drogy našu školu reprezentovalo deväťčlenné družstvo, ktoré získalo 1. miesto v prehadzovanej. V ľahkej atletike našu školu reprezentovalo sedem žiakov. Súťažilo sa v týchto disciplínach: skok do diaľky z miesta, hod medicinbalom do diaľky z miesta, hod molitanovou loptičkou do diaľky z rozbehu a štafetový beh na vzdialenosť 39 metrov. Hodnotili sa najlepšie dosiahnuté výsledky jednotlivcov z každej školy. Dievčatá našej školy získali 3. miesto a chlapci obsadili 1. miesto so ziskom 67 bodov. Za dosiahnuté výsledky dostávali družstvá diplomy, pamätné poháre z hier a súťažiaci získali tričko s logom „Zober loptu a nie drogy“. Do hier bolo zapojených 6 škôl v rámci regiónu Zemplína.

 

• na Stolnotenisovom turnaji žiakov špeciálnych škôl o pohár riaditeľky školy vo V. Kapušanoch našu školu reprezentovali traja žiaci. Súťažilo sa o najlepšieho stolného tenistu a stolnú tenistku a najlepšie družstvo školy. Naši žiaci dosiahli vynikajúce výsledky a vzorne reprezentovali školu. V súťaži dievčat bola najlepšou hráčkou Stanislava Hoľanová, získala 1. miesto a najlepším hráčom Marián Kapura. V celkových výsledkoch naša škola získala 1. miesto a putovný pohár riaditeľky školy za získané prvenstvá natrvalo ostáva v našej škole.

 

• výtvarné práce žiakov našej školy sme prezentovali  na 4. ročníku výtvarnej súťaže – „Ochranárik čísla tiesňového volania 112 a civilnej ochrany“, ktorá bola vyhlásená Ministerstvom vnútra SR, sekciou krízového riadenia. Za svoju prácu získal žiak 6. ročníka Dušan Bogár  zvláštne ocenenie.

 

• zapojili sme sa do XII. ročníka  výtvarnej súťaže, ktorú organizovala Spojená škola – Spišská Nová Ves ako sprievodnú akciu krajskej súťaže Gaňova Tarnava 2017 – kde sme zaslali práce podľa pokynov školy,

 

• zapojili sme sa do 12. ročníka výstavy Bienále výtvarných prác žiakov – Deti Deťom, kde sme zaslali výtvarné práce. Výstava bola organizovaná v priestoroch Vlastivedného múzea v Trebišove

 

• žiaci 8.-9. ročníka sa zapojili do súťaže „Najšikovnejší chlapec, najšikovnejšie dievča“ –  na SŠI v Michalovciach, na ktorej mali možnosť predviesť doteraz získané zručnosti a návyky  na hodinách pracovného vyučovania. Naši žiaci Stanislava Hoľanová a Matúš Hoľan obsadili pekné 4. a 3. miesto.

 

• Spojená škola internátna v Trebišove organizovala krajskú spevácku súťaž pod názvom Husľový kľúčik, naša žiačka  Jadranka Kapurová získala 1. miesto.

 

• V októbri mali tohoroční deviataci možnosť navštíviť Odborné učilište v Spojenej škole internátnej v Michalovciach. Sledovali spôsob výuky a oboznámili sa s možnosťou pokračovania v štúdiu na tejto strednej škole. Stretli sa tu aj s bývalými spolužiakmi. Odchádzali sme s kopou zážitkov a s plánmi na budúci školský rok.

 

 

 

Aktivity v rámci školy:

 

• žiaci 5.9. ročníka sa zúčastnili účelového cvičenia v prírode podľa vopred vypracovaného plánu. Vedomosti, ktoré žiaci získali a osvojili si ich následne prezentovali pri odpovediach na jednotlivých stanovištiach,
• jesenný futbalový turnaj žiakov 5. až 9. ročníka,
• jesenný turnaj v prehadzovanej,
• stolnotenisový turnaj žiakov 5.9. ročníka,
• predvianočný turnaj žiakov v stolnom tenise,
• Valentínky stolnotenisový turnaj,
• jarné atletické činnosti skok do diaľky, hod granátom do diaľky, hod kriketovou loptičkou, hod molitanovou loptičkou,
• predveľkonočný stolnotenisový turnaj,
• školský futbalový turnaj žiakov 5.9. ročníka
• priateľský zápas v prehadzovanej medzi žiakmi ŠZŠ a ZŠ Trhovište,

• Mikuláš
• vianočná výzdoba
• Zdobenie vianočného stromčeka
• Vianočná besiedka
• Valentín 2017
• Karneval
• Oslava jarných sviatkov
• Majáles
• Deň matiek
• naši žiaci školy sa pod vedením Mgr. Brindu zúčastnili na hádzanárskom zápase v rámci československej súťaže žien medzi domácou Juventou Michalovce a DHC Sokol Poruba – cieľom účasti bolo umožniť žiakom vidieť náročnosť vrcholového športu a rešpektovanie pravidiel hry,
• Mgr. Brinda  sa zúčastnil so žiakom 8. ročníka na športovom podujatí hádzanej žien medzi michalovskou Juventou a rumunským tímom a futbalovom zápase medzi MFK Zemplín Michalovce a Tatranom Prešov. Účasť na športových podujatiach vyplývala z plánu práce na školský rok 2016/2017
• didaktické hry
• v rámci plánu PK sa uskutočnili športové podujatia v štafetovom a terénnom behu z príležitosti osláv významných májových dní /1. máj a 8. máj/

 

S cieľom venovať zvýšenú pozornosť čítaniu s porozumením sme pripravili:

 

• školský rok 2016/2017 bol vyhlásený za Rok čitateľskej gramotnosti a z toho dôvodu sa naša škola zapojila do spoločného čítania rozprávky a to dňa 24. októbra 2016, ktorý je Medzinárodným dňom školských knižníc a 6. apríla 2017 pri príležitosti Medzinárodného dňa Rómov na podporu vzťahu detí a žiakov k čítaniu,

 

Škola organizovala besedy na tému:

• Prevencia proti chrípke
• Prevencia proti kožným a iným parazitárnym ochoreniam
• Prevencia drogovej závislosti
• Plánované rodičovstvo
• Záškoláctvo
• Infekčné ochorenia, kiahne, žltačka a mumps
• Ochrana pred nebezpečenstvom vzniku požiarov

Metodický deň

• Dňa 3.5.2017 sa v našej škole uskutočnil metodický deň pre učiteľov špeciálnych základných škôl Michalovského okresu. Našu školu navštívili 23 učiteľov z miest a obcí Michalovce, Pavlovce nad Uhom, Sečovce. Prezentovali sme svoje skúsenosti z vyučovania geografie v 9. ročníku a vecného učenia v 4. ročníku. Prezentácie pripravili Mgr. Ihnátová a Mgr. Vysokaiová.

 

• V rámci kultúrnych poukazov sme zabezpečili pre žiakov nové spracovanie rozprávky Hansa Christiana Andersena – Cisárove nové šaty v podaní divadla Clipperton z B. Bystrice,  rozprávku Martinko Klingáčik – divadlo Portál Prešov a rozprávku Mrázik –  divadlo Na doske.
• Z uvedených aktivít je aj  fotodokumentácia, ktorá je uverejnená na školskej webovej stránke.

 

j) Údaje o projektoch:

 

• V živote sa nestratím / projekt ukončený/

 

• Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva /projekt ukončený/

 

• Recyklohry /projekt prebieha/

 

 

k) Výsledky inšpekčnej činnosti:

 

V školskom roku 2016/2017 nebola vykonaná inšpekčná činnosť na našej škole.

 

l) Priestorové a materiálno-technické podmienky školy:

 

Priestorové vybavenie v prenajatých priestoroch ZŠ s MŠ:

pre manažment školy

• kancelária riaditeľa a zástupcu riaditeľa školy
• kancelária pre ekonomický úsek

pre pedagogických zamestnancov

• zborovňa

pre nepedagogických zamestnancov

• kancelária ekonómky školy

hygienické priestory:

• sociálne zariadenie pre žiakov a zamestnancov
• skrinky na odkladanie odevov a prezúvanie obuvi

odkladacie a úložné priestory:

• pre učebné pomôcky - skrine
• skladové priestory
• registratúrne stredisko

učebné priestory:

• triedy – 6 tried
• počítačová miestnosť
• školské ihrisko

 

Priestorové vybavenie na elokovanom pracovisku ŠZŠ :

 

pre pedagogických zamestnancov

• zborovňa

hygienické priestory:

• sociálne zariadenie pre žiakov a zamestnancov
• skrinky na odkladanie odevov a prezúvanie obuvi

odkladacie a úložné priestory:

• pre učebné pomôcky – skrine
• skladové priestory pre upratovačku
• úložné priestory pre učebné pomôcky

učebné priestory:

• triedy – 4 triedy
• školské ihrisko

 

Všetky triedy sú vybavené interaktívnou tabuľou a IKT technikou z projektu Digi škola, Modernizácia vzdelávacieho procesu a V živote sa nestratím a didaktickými pomôckami pre pracovné vyučovanie.

-   ostatné materiálno-technické podmienky školy sa obnovujú a zlepšujú podľa finančných   možnosti  školského rozpočtu

 

 

m) Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti školy:

 

Škola samostatne hospodári s pridelenými finančnými prostriedkami a účtami v Štátnej pokladnici. Účelovo vynakladáme s pridelenými finančnými prostriedkami , ktoré priamo súvisia s plynulým chodom školy.

Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy:

September 2016 - December 2016 : 893 €  z toho 662 € mzdy a 231 € odvody

Január 2017 – Jún 2017 : 1382 € z toho 1025 € mzdy a 357 € odvody

SPOLU: 2275 €, z toho mzdy  1687 € a odvody 588  €

Dotácia na podporu výchovy k plneniu školských povinností dieťaťa ohrozeného sociálnym vylúčením v I. polroku 2016/2017 bola pre 34 detí vo výške 564,40 € a v II. polroku pre 32 detí vo výške 531,20 €.

Škola nezískava od rodičov a zákonných zástupcov detí ani od iných právnických osôb žiadne finančné prostriedky.  Podrobnejšie informácie sú v priloženej Správe o hospodárení za predchádzajúci kalendárny rok podľa Čl.2 ods.10 Metodického usmernenia č. 10/2006-R z 25. mája 2006.

 

n) Ciele,  ktoré si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja:

 

 

1. Skvalitniť výchovno-vzdelávací proces zvýšením informačnej gramotnosti žiakov školy v práci s informačnými a komunikačnými technológiami.

Vyhodnotenie:

• vo vyučovacom procese pedagogickí zamestnanci využívali IKT techniku interaktívne tabule, tablety a iné didaktické pomôcky z projektov Modernizácia vzdelávacieho procesu, Digi škola a V živote sa nestratím. Žiaci na I. stupni získali základné zručnosti pri práci s IKT technikou, či už na vyučovacích hodinách alebo v rámci mimoškolskej činnosti záujmových útvarov. Na druhom stupni sme sa zamerali na prácu s internetom, komunikáciu prostredníctvom PC a používanie elektronickej pošty.

 

2. Zvýšiť úroveň a kvalitu profesijnej prípravy žiakov.

Vyhodnotenie:

• spolupracovali sme s rodičmi pri výbere povolania,
• poskytovali aktuálne informácie o možnostiach a podmienkach ďalšieho vzdelávania,
• realizovali sme besedy a exkurziu zameranú na profesijnú prípravu žiakov

 

3. Rozvíjať čitateľskú gramotnosť žiakov vo všetkých predmetoch na škole.

Vyhodnotenie:

• na vyučovacích hodinách sme používali viac textových zdrojov k preberanej téme / prípravou textov referátov, nákresov/, informácií z internetu, do ktorých sme zapájali žiakov,
• používali sme metódy práce s knihou, čítanie s porozumením, motivačný rozhovor, aktívnu besedu,
• v edukačnom procese sme využívali metodické listy, pracovné zošity, prezentácie v PowerPoint, písomné prípravy, netradičné zábavno súťažné aktivity zamerané na rozvoj čitateľskej gramotnosti,
• motivovali sme žiakov k aktívnemu čítaniu, formovali kladný vzťah ku knihe a literatúre,
• prezentovali sme ústny prejav žiakov na celoškolskej  prehliadke Hviezdoslavov Kubín

 

4. Skvalitniť výučbu predmetu Pracovné vyučovanie.

Vyhodnotenie:

• navýšili sme počet hodín PVC na 1. a 2. stupni,
• využívali sme všetky dostupné učebné pomôcky, materiály, modely, obrazy vzorové výrobky,
• uskutočnili sme výstavku výrobkov, ktoré žiaci pripravili

 

5. Formovať kladný postoj rodičov ku škole, budovať dobrú spoluprácu a zlepšovať

školskú dochádzku.

Vyhodnotenie:

• spolupráca školy s rodičmi je na dobrej úrovni, bola realizovaná formou zasadnutí

      rodičovského združenia, triednych aktívov ako aj individuálnymi pohovormi triednych   

      učiteľov a výchovného poradcu s rodičmi žiakov,

• pri riešení dochádzky úzko spolupracujeme s detským lekárom MUDr. Berešíkom,   

sociálnym pracovníkom Bc. Semanom, Obecným úradom v Trhovišti a s vedúcim projektu Zdravé komunity J. Kápurom

     

6. Zviditeľniť výsledky školy na verejnosti a tak formovať kladný postoj rodičov ku škole.

      Vyhodnotenie:

• organizovali sme vystúpenia žiakov, kde sme pozvali aj rodičov, zamestnancov                                                           

   z družobných škôl a okolia za účelom propagácie činnosti školy a šírenia osvety

   a informovanosti o špeciálnom školstve,

• na webovej stránke školy je zverejnená fotodokumentácia z jednotlivých aktivít,
• pre širokú verejnosť sme zrealizovali  výstavku prác našich žiakov z PVC a VYV

 

7. Pokračovať v obnove materiálno-technického vybavenia školy, aby sa skvalitnil

celkový výchovno-vzdelávací proces.

            Vyhodnotenie:

• zakúpili sme nástroje  a spotrebný  materiál na PV – dielňa, kuchynka a športové     

      potreby na vyučovanie telesnej výchovy,

• postupne modernizujeme vnútorné zariadenie školy,
• zakúpili sme a vymenili plynový kotol na elokovanom pracovisku

          

8. Zvyšovať kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov.

            Vyhodnotenie:

• učitelia sa zapojili do kontinuálneho vzdelávania aktualizačné, inovačné, 1. atestácia,

               2. atestácia v ktorom si prehĺbili vedomosti v oblasti súvisiacej s výkonom pedagogickej

               činnosti,

         -     podporujeme zvyšovanie profesijných kompetencií výchovného poradcu, koordinátora

prevencie, vedúcich MZ a PK a to účasťou na odborných seminároch a prednáškach  

• organizovaných MPC Prešov a Košice,
• v súvislosti s kariérovým postupom pedagogických zamestnancov bol vypracovaný plán 

               kontinuálneho vzdelávania. Plán sa každoročne prehodnocuje v zmysle skvalitnenia

               výchovno- vzdelávacieho procesu

 

9. Podporovať činnosť výchovného poradcu pri profesijnej príprave žiakov.

            Vyhodnotenie:-

• výchovná poradkyňa úzko spolupracovala s CŠPP, s detským lekárom, políciou a psychiatrom,   
• organizovala skupinové a individuálne pohovory so žiakmi 9. ročníka o správnom výbere

profesie v čase konzultačných hodín,

• pripravila besedu s výchovnou poradkyňou SŠI p. Feherovou v Michalovciach o správnom  výbere profesie 
• zúčastnila sa so žiakmi Dňa otvorených dverí v SŠI v Michalovciach,
• sprístupnila propagačné materiály a zabezpečila besedy o možnostiach ďalšieho štúdia

 

 

 

10. Viesť žiakov k zdravému životnému štýlu.

            Vyhodnotenie :

• realizovali  sme  prednášky a aktivity na podporu zdravého životného štýlu  s dôrazom  na   

zdravú výživu a prevenciu zdravia,  

• organizovali sme besedy o škodlivosti drog, o škodlivosti fajčenia,
• zapojili sme žiakov do pohybových aktivít v športových krúžkoch,
• realizovali sme rôzne športové podujatia smerujúce k prevencii obezity,
• na nástenkách v areáli školy boli propagované výtvarné práce s tematikou: Učíme sa  zdravo žiť

 

11. Zabezpečiť zamestnancom a žiakom školy bezpečné pracovné prostredie v škole.

           Vyhodnotenie:

• učitelia absolvovali školenia PO a BOZP,
• zabezpečili sme pracovnú zdravotnú službu,
• zabezpečili sme dôslednú kontrolu vstupujúcich osôb do školy a jej uzamykanie,           
• pravidelne sme informovali žiakov o nebezpečenstve infekčných chorôb a prevencii,
• dôslednejšie zabezpečili  postupy pedagogických zamestnancov pri vykonávaní

dozorov počas prestávok

 

12. Vo vyučovacom procese väčšiu pozornosť  venovať výchove k manželstvu a            

            rodičovstvu.

            Vyhodnotenie :

• využívali sme videokazety z projektu Phare,
• besedy o starostlivosti o dieťa,
• beseda s lekárom na tému rodičovstvo a manželstvo

 

13. Väčšiu pozornosť venovať žiakom prípravného ročníka.

            Vyhodnotenie:

• do prípravného ročníka sme prijali žiakov s preukázateľným stupňom mentálneho postihnutia,
• pripravili sme žiakov pre adaptačný vstup do školského prostredia, nakoľko    

neabsolvovali predškolskú výchovu a individuálny prístup zo strany vyučujúceho podľa

potrieb žiakov

 

14. Rozvíjať enviromentálnu výchovu a vzdelávanie žiakov.

            Vyhodnotenie:

• formou prednášok sme informovali žiakov o vytváraní správnych postojov a správania  

sa k životnému prostrediu,             

• uskutočnili sme didaktické hry, účelové cvičenia a evakuáciu školy v prípade požiaru,
• formou propagačných materiálov a výtvarných prác, realizujeme projekt Recyklohry                                                                                                                                                                                                  

    

 

 

 

 

 

 

• Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

 

• tím kvalifikovaných učiteľov s dobrou počítačovou gramotnosťou
• pozitívna pracovná atmosféra a estetické prostredie školy
• organizovanie zaujímavých školských a mimoškolských aktivít
• kvalitné materiálnotechnické zabezpečenie školy
• novozriadená školská knižnica pre žiakov a pedagógov
• reprezentácia školy na kultúrnych a športových podujatiach
• ochota pracovníkov ku zmenám
• individuálny prístup k žiakom v edukačnom procese
• pestrá škála záujmových útvarov
• metodická spolupráca s CPPP a CŠPP v Michalovciach a Trebišove
•  

Oblasti v ktorých sú nedostatky:

• nedostatočná komunikácia s niektorými rodičmi
• nízka úroveň informačnej gramotnosti
• nízka úroveň čitateľskej gramotnosti na 1. a 2. stupni
• výchovnovyučovací proces prebieha v dvoch budovách
• absencia vlastnej budovy, kabinetov, telocvične a skladových priestorov
• nepravidelná školská dochádzka
• klesajúci záujem o vzdelanie zo strany rodičov
• nedostatok učebníc a pracovných zošitov pre varianty B,C
• správanie sa niektorých žiakov, delikvencia mladistvých

 

16. Úspešnosť prijímania žiakov na ďalšie štúdium :

• v školskom roku 2016/2017 boli dvaja žiaci úspešne prijatí na ďalšie štúdium na Spojenej škole internátnej v Michalovciach

   

 

Voľnočasové aktivity školy: v školskom roku 2016/2017 pracovalo na škole desať záujmových útvarov podľa vopred vypracovaného plánu, ktoré navštevovalo 67 žiakov.  Prácu v záujmových útvaroch sme prispôsobili zručnostiam, schopnostiam a materiálnym možnostiam našich žiakov. Išlo o tieto záujmové útvary: Svet fantázie, Malí divadelníci, Spoznávam svet okolo seba, Mixáčik, Pastelka, Relaxačný, Šikovníček, Tvorivá dielňa, Mravčekovia, Športový. Činnosť v záujmových útvaroch bola na veľmi dobrej úrovni a dochádzka žiakov pravidelná.

 

Spolupráca s rodičmi a organizáciami :

• naďalej spolupracujeme s Úradom práce soc. vecí a rodiny v Michalovciach, Obecným úradom v Trhovišti a PZ v Trhovišti pri riešení problémov záškoláctva,
• spolupracujeme s rodičmi žiakov – formou triednych aktívov a pravidelnou komunikáciou  ich informujeme o dochádzke a správaní

      

  

 

  V Trhovišti  31.8.2017                                Vypracoval : Ing. Radoslav Smaržík

                                                                                                                   riaditeľ školy 

Špeciálna základná škola, Tichá 50, Trhovište

______________________________________________________________________________

 

 

 

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2016/2017

 

 

 

Prerokovaná v Pedagogickej rade dňa: 04.09.2017

 

 

 

 

 

Riaditeľ školy:  Ing. Radoslav Smaržík

 

 

 

 

Predložená na vyjadrenie v Rade školy dňa: 09.10.2017 bez pripomienok

 

 

 

 

Predseda Rady školy: Mária Vlčáková