Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach

za školský rok 2013/2014

 

                                                                                     

Podľa vyhlášky MŠ SR 9/2006 Z.z. a metodického usmernenia č.10/2006-R

 

a)Základné identifikačné údaje o škole:

 

Názov školy :                Špeciálna základná škola

Adresa školy:               Tichá 50, 072 04 Trhovište

Telefón :                        056/6495292

E-mail školy:                skola@spzstrh.edu.sk,  

Webová stránka:         www.spzstrhoviste.edupage.org.

Zriaďovateľ školy:      Okresný úrad Košice – odbor školstva

Adresa zriaďovateľa:  Zádielska 1, 040 78 Košice

 

       Vedúci zamestnanci školy s určením funkcie:

 

      Údaje o rade školy:

 

   Poradné orgány školy :

{C} 1.      zamestnanecký dôverník

{C} 2.      predmetové komisie

{C} 3.      metodické združenia

 

 

b)Údaje o počte žiakov školy k 15. septembru 2013:

 

              Počet všetkých žiakov: 82

{C} -          z toho A variant: 35

                 B variant: 40

                 C variant: 7

  

              Počet všetkých tried : 11   z toho v  Pr. – 4. roč. : 5 tried

                                                                    v  5. – 9. roč. :  6 tried

                                                                        

                                                                      

 

 

 

 

 

Žiaci so vzdelávacím variantom B sa vzdelávali v triedach so žiakmi so vzdelávacím variantom A.

 

 

 

Údaje o počte žiakov školy k 31. 8. 2014:

 

              Počet všetkých žiakov: 82 

{C} -          z toho A variant:  35

                 B variant:  40                          

                 C variant: 7 /   žiaci sa vzdelávali podľa IVP/

 

              Počet všetkých tried : 11    z toho  v  Pr. – 4. roč. : 5 tried

                                                                      v  5. – 9. roč. :  6 tried                                                        

                                                                    

 

 

Žiaci so vzdelávacím variantom B sa vzdelávali v triedach so žiakmi so vzdelávacím variantom A.

 

 

- z celkového počtu žiakov bolo 70 žiakov s mentálnym postihnutím  podľa variantu A,B,C a

 12 žiakov s viacnásobným postihnutím podľa variantu A,B,C

-  počet žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia z celkového počtu žiakov ŠZŠ : 66

 

 

 

 

 

c) Údaje o počte žiakov :

 

 Do prípravného ročníka boli zaradení piati žiaci po dôkladnom diagnostickom vyšetrení    s preukázateľným stupňom mentálneho postihnutia.

 

d) Údaje o počte žiakov, ktorí ukončili školskú dochádzku a údaje o úspešnosti  uchádzačov na prijatie:

 

{C} -          počet žiakov 9. ročníka : 8,    z nich neumiestnených: 8

{C} -          počet prijatých na OU: 0

-    počet končiacich v nižších ročníkoch: 3 ,   z nich neumiestnených: 3

 

 

e) Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov:

 

- hodnotenie prospechu  v šk.r. 2013/2014

 

- hodnotenie správania

- hodnotenie dochádzky /tabuľka č.1/

tabuľka č. 2

 

tabuľka č. 3

 

*O+N – ospravedlnené hodiny a neospravedlnené hodiny

**  počet vymeškaných hodín u žiakov zo soc. znevýhod. prostredia

 

 

Počet vymeškaných hodín spolu za celý školský rok 2013/2014 -  / A variant + B variant + C variant/ :   7114 hodín – priemer na žiaka 87 hodín, z toho neospravedlnených  hodín: 1606 – priemer na žiaka 20 hodín. Oproti minulému školskému roku sa dochádzka zlepšila a to zavádzaním inovatívnych spôsobov vyučovania, riešením záškoláctva a zapájaním sa školy do projektov. Žiaci vo variante A vymeškali 4462 hodín – tabuľka č.1, žiaci vo variante B vymeškali 2376 hodín – tabuľka č. 2 a žiaci vo variante C vymeškali 276 hodín – tabuľka č. 3. 

 

f) Zoznam uplatňovaných učebných plánov:

 

Pri výchove a vzdelávaní detí a žiakov so zdravotným znevýhodnením postupujeme podľa Školského vzdelávacieho programu vychádzajúceho zo štátneho vzdelávacieho programu pre deti a žiakov s mentálnym postihnutím ISCED 1 schváleného MŠ SR.

 

g) Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov :    

 

Pedagogickí zamestnanci školy:

                                                                                                                         

{C} -          počet učiteľov vrátane riaditeľa školy a ZRŠ : 13, prepočítaný stav: 13

{C} -          počet pedagogických zamestnancov kvalifikovaných    : 9

{C} -          počet pedagogických zamestnancov, ktorí nespĺňajú kvalifikačné predpoklady : 4

-     z toho študujúcich za účelom splnenia kvalifikačných predpokladov : 3

              -     počet asistentov učiteľa v ŠZŠ : 1

 

Nepedagogickí zamestnanci školy:

 

- počet nepedagogických zamestnancov : fyzický stav: 2     prepočítaný stav: 2

 

h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov:

 

Riadiaci zamestnanci

 

Údaje o zaradení pedagogických zamestnancov školy do kontinuálneho vzdelávania:

{C} -          špecializačné vzdelávanie: 1

{C} -          kvalifikačné vzdelávanie: 2

{C} -          aktualizačné vzdelávanie:4

{C} -          1. atestácia: 1

{C} -          2. atestácia:1

 

 

i) Aktivity a prezentácia školy na verejnosti :

 

Prezentácia na verejnosti:

- žiaci našej školy sa zúčastnili  X. ročníka regionálnej súťažnej prehliadky ZUČ zdravotne postihnutých detí, mládeže a dospelých pod názvom: „Srdce ako dar“, ktorú  organizovala Okresná rada Slovenského zväzu zdravotne postihnutých a Zemplínske osvetové stredisko v Michalovciach pod záštitou predsedu KSK JUDr. Zdenka Trebuľu,

Zapojili sme sa aj do rôznych výtvarných súťaží a to:

{C} -          výtvarné práce našich žiakov sme prezentovali v ekologicko- výtvarnej súťaži EKOZVIERATKO- Bocian biely- Vták roka 2014, ktoré organizovalo Zemplínske osvetové stredisko v Michalovciach s cieľom vytvárať pozitívny vzťah k prírode a jej ochrane a poukázať na ďalšie možnosti využitia odpadového materiálu,

{C} -          zapojili sme sa do IX. ročníka  výtvarnej súťaže, ktorú organizovala Spojená škola – Spišská Nová Ves ako sprievodnú akciu krajskej súťaže Gaňova Tarnava 2014 – kde sme zaslali práce na tému: Čarovný strom, Soči 2014 a Akvárium.

Aktivity:

Podporujeme aj rozvoj telesnej zdatnosti žiakov a snažíme sa o zapojenie žiakov do pohybových aktivít a to organizovaním rôznych športových súťaží a to:

- futbalový turnaj žiakov 5.-9. ročníka

- športová súťaž v prehadzovanej medzi žiakmi 5. – 9. ročníka

- súťažná športová činnosť v hode granátom a kriketovou loptičkou do diaľky

-  terénny beh žiakov z príležitosti  Medzinárodného dňa študenstva,

-  športová súťaž v skoku do diaľky, predvianočný stolnotenisový turnaj, predveľkonočný      stolnotenisový turnaj žiakov ŠZŠ, nohejbalový turnaj,

- žiaci našej školy sa zúčastnili  na športovom podujatí organizovanom v športovej stolnotenisovej hale JUDr. Blažka v Michalovciach v rámci projektu „Veteráni verzus mladé pušky“, kde mali možnosť zahrať si na trenažéri a skúsení tréneri im predviedli základné pravidlá hry v stolnom tenise ,

-  o putovný pohár riaditeľky ŠZŠ vo V. Kapušanoch zabojovali naši žiaci v stolnotenisovom turnaji, kde získali 1.miesto,

-  pod patronátom OZ „Zober loptu, nie drogy“ sme sa zúčastnili turnaja v prehadzovanej na SŠI v Michalovciach,

-  Mgr. Brinda umožnil žiakom  našej školy zúčastniť sa na kvalifikačnom zápase 1. skupiny žien o postup na ME EHF 2014  v hádzanej žien medzi  družstvami  Ukrajina – Dánsko,

- uskutočnili sme aj besedy  cez Občianske združenie SOPHIA- ROSA s Ing. Ľ. Žákom  na tému: Etika- ako prežiť expanziu civilizácie, šikana, žážitkové hry  ; Sociálna krížovka, dospievanie, šikana a drogy.

 S cieľom venovať zvýšenú pozornosť čítaniu s porozumením sme pripravili prednes poézie a prózy, rôzne vedomostné súťaže a kvízy z dejepisu, telesnej výchovy, občianskej výchovy.

Organizujeme aj: Deň otcov, Deň matiek, Z klenotnice ľudovej hudby, MDD, Majáles, Deň Rómov, Medzinárodný deň zdravia, Veľká noc v škole, Keď končia fašiangy, Valentín, Vianočná besiedka, Zima v škole, Jeseň v škole.

Z uvedených aktivít je aj  fotodokumentácia, ktorá je uverejnená na školskej webovej stránke.

 

j) Údaje o projektoch:

 

Škola je od októbra 2012 zapojená do projektu „ V živote sa nestratím“ s kódom 26110130447 spolufinancovaným v rámci operačného programu Vzdelávanie, Opatrenie 1.1 Premena tradičnej školy na modernú z Európskeho sociálneho fondu a Štátneho rozpočtu Slovenskej republiky. Cieľom projektu je skvalitniť vzdelávanie žiakov na ŠZŠ v Trhovišti, podporiť ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov absolvovaním rôznych školení, zavádzať do praxe digitálne vyučovanie a podporovať čitateľskú gramotnosť vo vyučovacom procese. Finančné prostriedky pridelené na realizáciu projektu nám pomohli vybaviť a zabezpečiť školu modernou didaktickou technikou, didaktickými prostriedkami a pomôckami potrebnými pre kvalitný vyučovací proces. Obohatením vyučovacieho procesu bolo využívanie inovatívnych metód a foriem práce na vyučovaní.   Pedagógovia pripravili metodické materiály - metodické listy, pracovné zošity, prezentácie na skvalitnenie vyučovacieho procesu. Žiaci našej školy mali možnosť v rámci projektu navštíviť Zemplínsku šíravu a okolie, HAZZ Michalovce, Hvezdáreň Michalovce, Detskú železnicu Čermeľ - Košice, Divadelné predstavenie Romathan v Košiciach, Botanickú záhradu v Košiciach, Slovenské technické múzeum v Košiciach, Bábkové divadlo v Košiciach, Naše okresné mesto Michalovce, Dopravné ihrisko Sobrance, návšteva zápasu FK Zemplín – Michalovce, Vojenské múzeum vo Svidníku, Múzeum voskových figurín v Urbanovej Veži v Košiciach, Expozíciu ľudovej architektúry a bývania v Humennom, Vojenský útvar Michalovce, Jasovskú jaskyňu a ZOO v Košiciach.

 

 

k) Výsledky inšpekčnej činnosti:

 

V školskom roku 2013/2014 nebola vykonaná inšpekčná činnosť na našej škole.

 

 

l) Priestorové a materiálno-technické podmienky školy:

 

 

{C} -          V budove ZŠ s MŠ máme v prenájme 7 tried, počítačovú miestnosť, kanceláriu riaditeľa a ekonómky, registratúrne stredisko a 1 zborovňu pre učiteľov,

{C} -          využívanie výpočtovej techniky na škole : Škola má 1 počítačovú učebňu, kde sa nachádza 12 počítačov a interaktívna tabuľa pripojená na internet. Ostatné počítače sú v kanceláriách ekonómky a riaditeľa školy,

{C} -          ďalšie triedy využívame v novej budove ŠZŠ. Ide o 4 triedy, 1 zborovňa pre učiteľov a kabinet pre pomôcky,

{C} -          uskutočnili sme svojpomocné opravy a maľby stien, sokľa a opravy lavíc a školského zariadenia  v triedach a na chodbe,

{C} -          zakúpili sme skrine do jednotlivých tried, pre učebnice a odbornú literatúru, ktorú sme zakúpili v rámci projektu,

{C} -          nakúpili sme učebné pomôcky pre žiakov vzdelávaných podľa IVP,

   -    ostatné materiálno-technické podmienky školy sa obnovujú a zlepšujú podľa finančných možnosti rozpočtu

 

m) Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti školy:

 

Škola samostatne hospodári s pridelenými finančnými prostriedkami a účtami v Štátnej pokladnici. Účelovo vynakladáme s pridelenými finančnými prostriedkami , ktoré priamo súvisia s plynulým chodom školy.

Finančné prostriedky za vzdelávacie poukazy:

September 2013 - December 2013 : 835 €  z toho 619 € mzdy a 216 € odvody

Január 2014 – Jún 2014 : 1253€ z toho 929 € mzdy a 324 € odvody

Škola nezískava od rodičov a zákonných zástupcov detí ani od iných právnických osôb žiadne finančné prostriedky. 

 

 

n) Ciele,  ktoré si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja:

 

1. Formovať kladný postoj rodičov ku škole, budovať dobrú spoluprácu a zlepšovať školskú dochádzku.

Vyhodnotenie:

{C} -          spolupráca školy s rodičmi je na dobrej úrovni, bola realizovaná formou zasadnutí

      rodičovského združenia, triednych aktívov ako aj individuálnymi pohovormi triednych   

      učiteľov a výchovného poradcu s rodičmi žiakov.

     

2. Zviditeľniť výsledky školy na verejnosti a tak formovať kladný postoj rodičov ku škole.

Vyhodnotenie:

-  zúčastnili sme sa na 10. ročníku regionálnej prehliadky zdravotne postihnutých

   v Michalovciach,                                                                                             

            -  organizovali sme vystúpenia žiakov, kde sme pozvali aj rodičov,                                                           

-  pripravili sme a organizačne zabezpečili workshop pre rodičov a pedagogických   

   zamestnancov z družobných škôl a okolia za účelom propagácie činnosti školy a šírenia

   osvety a informovanosti o špeciálnom školstve,

-  pre širokú verejnosť sme zrealizovali  výstavku prác našich žiakov z PV a VV

 

3. Pokračovať v obnove materiálno-technického vybavenia školy, aby sa skvalitnil

celkový výchovno-vzdelávací proces.

Vyhodnotenie:

{C} -          zakúpili sme nástroje  a spotrebný  materiál na PV – dielňa, kuchynka a športové potreby na vyučovanie telesnej výchovy,

{C} -          zakúpili sme skrine do tried a uskutočnili hygienickú maľbu,

{C} -          z projektu sme zakúpili učebnice, odbornú literatúru, elektronické zariadenia:   

      elektronické klavesy, digitálny mikroskop, magnetofóny, fotoaparát, vizualizér   

      a didaktické pomôcky pre dievčatá- kuchynka a pre chlapcov- dielňa

              

4. Zvyšovať kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov.

Vyhodnotenie:

         -   učitelia sa zapojili do kontinuálne vzdelávanie - aktualizačné, kvalifikačné,

              špecializačné,

             1. atestácia, 2. atestácia v ktorom si rozširujú vedomosti v oblasti súvisiacej s výkonom

              pedagogickej činnosti

-   podporujeme zvyšovanie profesijných kompetencií výchovného poradcu, koordinátora

     prevencie, vedúcich MZ a PK a to účasťou na odborných seminároch a prednáškach

 

5. Formovať kladný vzťah žiakov ku knihe a literatúre .

Vyhodnotenie:

- organizovali sme súťaž v prednese poézie a prózy, navštívili sme školskú knižnicu v základnej škole, a rozvíjali sme komunikačnú schopnosť žiakov prostredníctvom nových foriem a metód vzdelávania vo vyučovacom procese, v rámci projektu sme zorganizovali  čítanie s rodičmi

 

6. Podporovať činnosť výchovného poradcu.

Vyhodnotenie:

{C} -          výchovný poradca úzko spolupracoval s CŠPP, s detským lekárom, políciou

      a psychiatrom,                

{C} -          organizovala skupinové a individuálne pohovory so žiakmi 9. ročníka o správnom výbere profesie v čase konzultačných hodín

{C} -          pripravila besedu s výchovnou poradkyňou SŠI p. Feherovou v Michalovce o správnom výbere profesie

{C} -          zúčastnila sa so žiakmi Dňa otvorených dverí v SŠI v Michalovciach

 

 

 

7. Viesť žiakov k zdravému životnému štýlu.

Vyhodnotenie :

 - realizovali  sme  prednášky a aktivity na podporu zdravého životného štýlu  s dôrazom

   na zdravú výživu a prevenciu zdravia,     

- organizovali sme besedy o škodlivosti drog, o škodlivosti fajčenia,

   - zapojili sme žiakov do pohybových aktivít v športových krúžkoch,

   - realizovali sme rôzne športové podujatia smerujúce k prevencii obezity,

   - na nástenkách v areáli školy boli propagované výtvarné práce s tematikou: Učíme sa

      zdravo žiť

                            

       8.   Zabezpečiť zamestnancom a žiakom školy bezpečné pracovné prostredie v škole.

        Vyhodnotenie: -   učitelia absolvovali školeni PO

       - zabezpečili sme dôslednú kontrolu vstupujúcich osôb do školy a jej uzamykanie,            

             - pravidelne informujeme žiakov o nebezpečenstve infekčných chorôb a prevencii,

             - dôslednejšie zabezpečujeme postupy pedagogických zamestnancov pri vykonávaní

               dozorov počas prestávok

 

       9.  Vo vyučovacom procese väčšiu pozornosť  venovať výchove k manželstvu a            

             rodičovstvu.

             Vyhodnotenie : - využívali sme videokazety z projektu Phare

{C} -          besedy o starostlivosti o dieťa

{C} -          beseda s lekárom na tému rodičovstvo

 

{C} 10.    Väčšiu pozornosť venovať žiakom prípravného ročníka.

Vyhodnotenie: - cieľom je pripraviť žiakov pre adaptačný vstup do školského prostredia, nakoľko neabsolvovali predškolskú výchovu, individuálny prístup zo strany vyučujúceho podľa potrieb žiakov

 

{C} 11.    Rozvíjať enviromentálnu výchovu a vzdelávanie žiakov .

Vyhodnotenie:

- formou prednášok sme informovali žiakov o vytváraní správnych postojov a správania  

   sa k životnému prostrediu,             

             - uskutočnili sme didaktické hry, účelové cvičenia, formou propagačných materiálov a

               výtvarných prác,

             - realizujeme projekt Recyklohry                                                                                                 

    

{C} 12.    Riešenie profesijnej orientácie žiakov

Vyhodnotenie :

{C} -          účasť na dňoch otvorených dverí, ktoré organizujú SŠI- Michalovce,

{C} -          sprístupnením propagačných materiálov, besedami o možnostiach štúdia

 

{C} o)      Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

{C} -          bohatá krúžková činnosť,

{C} -          zapájanie sa do projektov,

{C} -          inovatívne metódy vyučovania

{C} -          práca učiteľov s výpočtovou technikou,

{C} -          zapájanie sa do rôznych kultúrnych a športových aktivít a výtvarných súťaží,

{C} -          realizácia vedomostných a športových súťaží,

{C} -          rešpektovanie individuálnych potrieb jednotlivých žiakov a uplatňovanie individuálneho prístupu,

{C} -          dobrá spolupráca s Obvodným oddelením policajného zboru v Trhovišti,

{C} -          metodická a odborná spolupráca s CŠPP,

{C} -          prezentácia žiakov v rámci triedneho a školského kola v prednese poézie a prózy,

{C} -          kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov je na požadovanej úrovni,

{C} -          aktívny postoj učiteľov k ďalšiemu vzdelávaniu.

 

Oblasti v ktorých sú nedostatky:

{C} -          slabá čitateľská gramotnosť,

{C} -          chýbajúca samostatná dielňa, telocvičňa a cvičná kuchynka,

{C} -          nevhodné správanie žiakov,

{C} -          klesajúci záujem rodičov i žiakov o vzdelávanie

 

 

{C} p)     Úspešnosť prijímania žiakov na ďalšie štúdium :

-  žiaci  9. ročníka ukončili povinnú školskú dochádzku na našej škole.

   

 

Voľnočasové aktivity školy: v školskom roku 2013/2014 pracovalo na škole deväť záujmových útvarov podľa vopred vypracovaného plánu, ktoré navštevovalo 72 žiakov.  Prácu v záujmových útvaroch sme prispôsobili zručnostiam, schopnostiam a materiálnym možnostiam našich žiakov. Čo dokážem, Mixáčik, Pastelka, Relaxačný, Šikovníček, Šporťáčik, Tvorivá dielňa, Mravčekovia, Športový.

 

 

 

 

Spolupráca s rodičmi a organizáciami :

{C} -          naďalej upevňovať vzťah učiteľ-žiak-rodič

{C} -          spolupracovať s Úradom soc. vecí a rodiny v Michalovciach a políciou pri riešení otázok záškoláctva

{C} -          spolupracovať s Obecným úradom Trhovište pri riešení novovzniknutých problémov a záškoláctva

{C} -          odborná spolupráca s CŠPP

      

  

 

        

 

 

 

 V Trhovišti  28.8.2014                                Vypracoval : Ing. Radoslav Smaržík

                                                                                                    riaditeľ školy 

 

 

 

 

Správa bola prerokovaná v pedagogickej rade dňa  28.08.2014.

 

 

 

 

Vyjadrenie Rady školy:

 

            Rada školy doporučuje zriaďovateľovi Okresnému úradu v Košiciach – odboru školstva  schváliť Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2013/2014.