Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti , jej výsledkoch a podmienkach

za školský rok 2014/2015

 

                                                                                     

Podľa vyhlášky MŠ SR 9/2006 Z.z. a metodického usmernenia č.10/2006-R

 

a)Základné identifikačné údaje o škole:

 

Názov školy :                Špeciálna základná škola

Adresa školy:               Tichá 50, 072 04 Trhovište

Telefón :                        056/6495292

E-mail školy:                skola@spzstrh.edu.sk,  

Webová stránka:         www.spzstrhoviste.edupage.org.

Zriaďovateľ školy:      Okresný úrad Košice – odbor školstva

Adresa zriaďovateľa:  Zádielska 1, 040 78 Košice

 

       Vedúci zamestnanci školy s určením funkcie:

 

      Údaje o rade školy:

 

   Poradné orgány školy :

1. zamestnanecký dôverník
2. predmetové komisie
3. metodické združenia

 

 

b)Údaje o počte žiakov školy k 15. septembru 2014:

 

              Počet všetkých žiakov: 80

• z toho A variant:  26

                 B variant:  48

                 C variant:  6

  

              Počet všetkých tried : 11   z toho v  Pr. – 4. roč. : 5 tried

                                                                    v  5. – 9. roč. :  6 tried

                                                                        

                                                                      

 

 

 

 

 

Žiaci so vzdelávacím variantom B,C sa vzdelávali v triedach so žiakmi so vzdelávacím variantom A.

 

 

 

 

 

Údaje o počte žiakov školy k 31. 8. 2015:

 

              Počet všetkých žiakov: 82 

• z toho A variant:  28 

                 B variant:  48                        

                 C variant:  6 /   žiaci sa vzdelávali podľa IVP/

 

              Počet všetkých tried : 11    z toho  v  Pr. – 4. roč. : 5 tried

                                                                      v  5. – 9. roč. :  6 tried                                                        

                                                                    

 

 

Žiaci so vzdelávacím variantom B,C sa vzdelávali v triedach so žiakmi so vzdelávacím variantom A.

 

 

-  počet žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia z celkového počtu žiakov ŠZŠ : 74

 

 

 

 

 

 

c) Údaje o počte žiakov :

 

 Do prípravného ročníka bolo zaradených šesť žiakov  po dôkladnom diagnostickom vyšetrení    s preukázateľným stupňom mentálneho postihnutia.

 

d) Údaje o počte žiakov, ktorí ukončili školskú dochádzku a údaje o úspešnosti  uchádzačov na prijatie:

 

• počet žiakov 9. ročníka : 9,    z nich neumiestnených: 9
• počet prijatých na OU: 0

-    počet končiacich v nižších ročníkoch: 3 ,   z nich neumiestnených: 3

 

 

e) Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov:

 

- hodnotenie prospechu  v šk.r. 2014/2015

 

- hodnotenie správania

- hodnotenie dochádzky /tabuľka č.1/

tabuľka č. 2

 

tabuľka č. 3

 

*O+N – ospravedlnené hodiny a neospravedlnené hodiny

**  počet vymeškaných hodín u žiakov zo soc. znevýhod. prostredia

 

 

Počet vymeškaných hodín spolu za celý školský rok 2014/2015 -  / A variant + B variant + C variant/ :   8805 hodín – priemer na žiaka 107 hodín, z toho neospravedlnených  hodín: 540 – priemer na žiaka 7 hodín. Oproti minulému školskému roku sa dochádzka zhoršila. Žiaci vo variante A vymeškali 4247 hodín – tabuľka č.1, žiaci vo variante B vymeškali 4332 hodín – tabuľka č. 2 a žiaci vo variante C vymeškali 226 hodín – tabuľka č. 3.

 

f) Zoznam uplatňovaných učebných plánov:

 

Pri výchove a vzdelávaní  žiakov so zdravotným znevýhodnením postupujeme podľa Školského vzdelávacieho programu pre žiakov s mentálnym postihnutím vychádzajúceho zo Štátneho vzdelávacieho programu pre  žiakov so zdravotným znevýhodnením schválené MŠ SR pod číslom CD-2008-18550/39582-1:914 dňa 26.mája 2009.

 

g) Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov :    

 

Pedagogickí zamestnanci školy:

                                                                                                                         

• počet učiteľov vrátane riaditeľa školy a ZRŠ : 13, prepočítaný stav: 13
• počet pedagogických zamestnancov kvalifikovaných    : 10
• počet pedagogických zamestnancov, ktorí nespĺňajú kvalifikačné predpoklady : 3

-     z toho študujúcich za účelom splnenia kvalifikačných predpokladov : 3

              -     počet asistentov učiteľa v ŠZŠ : 1

 

Nepedagogickí zamestnanci školy:

 

- počet nepedagogických zamestnancov : fyzický stav: 2     prepočítaný stav: 2

 

h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov:

 

Riadiaci zamestnanci

 

Údaje o zaradení pedagogických zamestnancov školy do kontinuálneho vzdelávania:

• špecializačné vzdelávanie: 1
• kvalifikačné vzdelávanie: 2
• aktualizačné vzdelávanie:4
• 1. atestácia: 1
• 2. atestácia: 1

 

 

i) Aktivity a prezentácia školy na verejnosti :

 

Prezentácia na verejnosti:

 

Škola sa prezentovala účasťou na športových a výtvarných súťažiach a to:

• „Práca polície očami detí“ – zistenie a zvyšovanie informovanosti detí z oblasti práce príslušníkov PZ prostredníctvom tvorivej činnosti, kde sme získali diplom za tvorivé stvárnenie danej témy,
• Turnaj žiakov špeciálnych škôl v prehadzovanej, ktorý organizovala SŠI v Michalovciach – žiaci našej školy získali 2. miesto,
• Stolnotenisový turnaj vo V. Kapušanoch – naša žiačka získala titul najlepšia stolná tenistka a celkovo sme získali 2. miesto z piatich škôl,
• výtvarné práce žiakov našej školy sme prezentovali pri realizácii výstavy Bienále výtvarných prác Deti deťom na ŠZŠ v Trebišove
• zapojili sme sa do X. ročníka  výtvarnej súťaže, ktorú organizovala Spojená škola – Spišská Nová Ves ako sprievodnú akciu krajskej súťaže Gaňova Tarnava 2015 – kde sme zaslali práce na tému: Lesná víla a získali 1.miesto
• zúčastnili sme sa 6. ročníka Kapušanských kultúrnych a športových slávností – žiaci vystúpili s kultúrnym programom

 

 

Aktivity:

Podporujeme aj rozvoj telesnej zdatnosti žiakov a snažíme sa o zapojenie žiakov do pohybových aktivít a to organizovaním rôznych športových súťaží na škole:

- jesenná atletická súťaž – hod do diaľky a hod na cieľ

- futbalový turnaj žiakov 5.-9. ročníka na multifunkčnom futbalovom ihrisku

- skok do diaľky z rozbehu do pieskoviska pre žiakov 5.-9. ročníka

- športová súťaž v prehadzovanej medzi žiakmi 5. – 9. ročníka

- súťažná športová činnosť v hode granátom a kriketovou loptičkou do diaľky

-  terénny beh žiakov z príležitosti štátneho sviatku   Medzinárodného dňa študenstva,

-  športová súťaž v skoku do diaľky, predvianočný stolnotenisový turnaj v priestoroch školy,

-  predveľkonočný stolnotenisový turnaj

  

S cieľom venovať zvýšenú pozornosť čítaniu s porozumením sme pripravili:

• Hviezdoslavov Kubín,
• Marec – mesiac knihy – žiaci spoznávajú históriu a život Mateja Hrebendu
• rôzne vedomostné súťaže a kvízy z dejepisu, telesnej výchovy, občianskej výchovy,
• besedy o ochrane zdravia, škodlivosti fajčenia a užívania drog,
• besedy o ochrane  lesov pred požiarmi

Pedagógovia pripravili pre žiakov:

• Mikulášsku besiedku
• Pečieme vianočné pečivo – žiaci 6.ročníka napiekli vianočné pečivo na vianočnú besiedku  s rodičmi a učiteľmi
• Karneval – tradičná akcia na ktorej sa zíde celá škola, spolu s prezentáciou o zvykoch a fašiangových tradíciách
• Valentín – príprava darčekov a zábava pre žiakov
• Veľkonočné tradície – rozprávanie o tradíciách v rodine, zdobenie kraslíc
• Deň Rómov – tanec a spev
• Deň otcov, Deň matiek, MDD
• účasť žiakov na hádzanárskom zápase súťaže WHIL žien s družstvami žien z Mostu a Slávie Praha  v Michalovciach v Chemkostave Aréna s učiteľom telesnej výchovy

V rámci kultúrnych poukazov sme zabezpečili pre žiakov zaujímavé predstavenie klasickej rozprávky „Rozprávka o zlatej rybke“ v modernom podaní divadelníkov z Banskej Bystrice a rozprávku „O hlúpej žene“ – s hercami divadla Portál z Prešova.

Z uvedených aktivít je aj  fotodokumentácia, ktorá je uverejnená na školskej webovej stránke.

 

j) Údaje o projektoch:

 

• V živote sa nestratím

Škola bola od októbra 2012 zapojená do projektu „ V živote sa nestratím“ s kódom 26110130447 spolufinancovaným v rámci operačného programu Vzdelávanie, Opatrenie 1.1 Premena tradičnej školy na modernú z Európskeho sociálneho fondu a Štátneho rozpočtu Slovenskej republiky. Cieľom projektu bolo skvalitniť vzdelávanie žiakov na ŠZŠ v Trhovišti, podporiť ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov absolvovaním rôznych školení, zavádzať do praxe digitálne vyučovanie a podporovať čitateľskú gramotnosť vo vyučovacom procese. Finančné prostriedky pridelené na realizáciu projektu nám pomohli vybaviť a zabezpečiť školu modernou didaktickou technikou, didaktickými prostriedkami a pomôckami potrebnými pre kvalitný vyučovací proces. Obohatením vyučovacieho procesu bolo využívanie inovatívnych metód a foriem práce na vyučovaní.   Pedagógovia pripravili metodické materiály - metodické listy, pracovné zošity, prezentácie, ktoré sme využívali pri každodennej práci so žiakmi. Žiaci našej školy mali možnosť v rámci projektu navštíviť v mesiaci september posledné exkurzie a to: výchovný koncert v divadle Romathan a navštívili sme  Slovenské technické múzeum v Košiciach. V septembri 2014 sme projekt úspešne ukončili a odoslali posledné metodické materiály a výkazy.

 

• Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva:

Úlohou národného projektu Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva je vytvorenie elektronického vzdelávacieho systému a uvedenie elektronických služieb do prevádzky. Jeho súčasťou je aj zriadenie a vybavenie digitálnych učební, vytváranie digitálneho vzdelávacieho obsahu a vyškolenie vybraných pracovníkov pre zabezpečenie ďalšieho vzdelávania pedagogických pracovníkov. Projekt je financovaný z prostriedkov Európskeho fondu regionálneho rozvoja v rámci Operačného programu Informatizácia spoločnosti. Realizuje sa od 22. novembra 2013 do 30. septembra 2015. V rámci zapojenia do projektu naša škola dostala 2 interaktívne tabule, 2 notebooky a 10 tabletov, ktoré boli zakomponované do vyučovania na našej škole.

    Z ponúkaných aktivít projektu sme sa zapojili do troch z nich:

    a) Tanečné video v súťaži The SCHOOL DANCE 2014/2015

Cieľom bolo vytvoriť tanečné video s dĺžkou maximálne 3 minúty a interaktívny plagát zameraný na prezentáciu daného regiónu a tanca. Video sme odovzdali podľa pokynov do 30. apríla. Súťažili sme s 2 tancami – Rómsky tanec (žiaci 1. – 3. ročníka, zodpovedné Mgr. Džubáková M., Mgr. Ceľuchová Ľ.) a Pátá, muzikálový tanec (žiaci 4., 6., 7. ročníka, zodpovedné Mgr. Smaržíková, V., Mgr. Vysokaiová, K.)

b) Video a metodický materiál na tému Máme radi Slovensko

Cieľom projektu bolo vytvorenie multimediálneho sprievodcu po zaujímavých lokalitách Slovenska. Materiál mal dať prostredníctvom mobilných technológií (tablet, telefón, notebook) použiť ako sprievodca pri exkurziách, výletoch alebo počas súkromných návštev daných lokalít. Mgr. Očenášová, L. so žiakmi 6. ročníka vytvorili informatívny materiál o obci Trhovište. Sprievodca lokalitou sa skladal z výkladových textov, fotografií a videí. Spracovaný materiál bol odovzdaný v termíne do 8. 7. 2015.

c) Video a metodický materiál na tému Učím sa, učím ťa

Cieľom bolo vytvorenie materiálov pre vzdelávanie rovesníkov. Žiaci v spolupráci so svojimi učiteľmi pripravili a odprezentovali tému jedinečným spôsobom, ktorý je zvyčajne zrozumiteľný a zaujímavý pre ich rovesníkov. Výsledný materiál spracovala Mgr. Vysokaiová K. v spolupráci s Mgr. Brindom J. a žiakmi 6., 7. a 8. ročníka. Spracovaný materiál bol odovzdaný v termíne do 8. 7. 2015.

 

 

 

k) Výsledky inšpekčnej činnosti:

 

V školskom roku 2014/2015 nebola vykonaná inšpekčná činnosť na našej škole.

 

l) Priestorové a materiálno-technické podmienky školy:

 

 

• V budove ZŠ s MŠ máme v prenájme 7 tried, počítačovú miestnosť, kanceláriu riaditeľa a ekonómky, registratúrne stredisko a 1 zborovňu pre učiteľov,
• využívanie výpočtovej techniky na škole : Škola má 1 počítačovú učebňu, kde sa nachádza 12 počítačov a interaktívna tabuľa pripojená na internet. Ostatné počítače sú v kanceláriách ekonómky a riaditeľa školy,
• všetky triedy sú vybavené interaktívnou tabuľou,
• ďalšie triedy využívame na elokovanom pracovisku ŠZŠ - ide o 4 triedy, 1 zborovňa pre učiteľov a kabinet pre pomôcky,
• uskutočnili sme svojpomocné opravy a maľby stien, sokľa a opravy lavíc a školského zariadenia  v triedach a na chodbe,
• zakúpili sme skrine do jednotlivých tried, pre učebnice a odbornú literatúru, ktorú sme zakúpili v rámci projektu,
• škola je vybavená IKT technikou z projektu Digi škola, Modernizácia vzdelávacieho procesu a V živote sa nestratím a didaktickými pomôckami pre pracovné vyučovanie
• nakúpili sme učebné pomôcky pre žiakov vzdelávaných podľa IVP,

   -    ostatné materiálno-technické podmienky školy sa obnovujú a zlepšujú podľa finančných

              možnosti rozpočtu

 

 

m) Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti školy:

 

Škola samostatne hospodári s pridelenými finančnými prostriedkami a účtami v Štátnej pokladnici. Účelovo vynakladáme s pridelenými finančnými prostriedkami , ktoré priamo súvisia s plynulým chodom školy.

Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy:

September 2014 - December 2014 : 763 €  z toho 566 € mzdy a 197 € odvody

Január 2015 – Jún 2015 : 1152€ z toho 854 € mzdy a 298 € odvody

SPOLU: 1945 €, z toho mzdy 1420 € a odvody 495 €

Dotácia na podporu výchovy k plneniu školských povinností dieťaťa ohrozeného sociálnym vylúčením v I. polroku 2014/2015 bola pre 43 detí vo výške 713,80 € a v II. polroku pre 38 detí vo výške 630,80 €.

Škola nezískava od rodičov a zákonných zástupcov detí ani od iných právnických osôb žiadne finančné prostriedky. 

 

 

 

 

 

n) Ciele,  ktoré si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja:

 

1. Skvalitniť výchovno - vzdelávací proces zvýšením informačnej gramotnosti žiakov školy v práci s informačnými a komunikačnými technológiami.

Vyhodnotenie:

• vo vyučovacom procese pedagogickí zamestnanci využívali IKT techniku interaktívne tabule, tablety a iné didaktické pomôcky z projektov Modernizácia vzdelávacieho procesu, Digi škola a V živote sa nestratím. Žiaci na I. stupni získali základné zručnosti pri práci s IKT technikou, či už na vyučovacích hodinách alebo v rámci mimoškolskej činnosti záujmových útvarov. Na druhom stupni sme sa zamerali na prácu s internetom, komunikáciu prostredníctvom PC a používanie elektronickej pošty.

 

2. Rozvíjať čitateľskú gramotnosť žiakov vo všetkých predmetoch na škole.

Vyhodnotenie:

• na vyučovacích hodinách sme používali viac textových zdrojov k preberanej téme / prípravou textov referátov, nákresov/, informácií z internetu, do ktorých sme zapájali žiakov,
• používali sme metódy práce s knihou, čítanie s porozumením, motivačný rozhovor, aktívnu besedu,
• v edukačnom procese sme využívali metodické listy, pracovné zošity, prezentácie v powerpointe, písomné prípravy, netradičné zábavno - súťažné aktivity zamerané na rozvoj čitateľskej gramotnosti,
• motivovali sme žiakov k aktívnemu čítaniu, formovali kladný vzťah ku knihe a literatúre,
• prezentovali sme ústny prejav žiakov na celoškolskej  prehliadke Hviezdoslavov Kubín

 

3. Formovať kladný postoj rodičov ku škole, budovať dobrú spoluprácu a zlepšovať

školskú dochádzku.

Vyhodnotenie:

• spolupráca školy s rodičmi je na dobrej úrovni, bola realizovaná formou zasadnutí

      rodičovského združenia, triednych aktívov ako aj individuálnymi pohovormi triednych   

      učiteľov a výchovného poradcu s rodičmi žiakov,

• pri riešení dochádzky úzko spolupracujeme s detským lekárom MUDr. Berešíkom,   

sociálnym pracovníkom Bc. Semanom, Obecným úradom v Trhovišti a s agentom projektu Zdravé komunity J. Kápurom

     

4. Zviditeľniť výsledky školy na verejnosti a tak formovať kladný postoj rodičov ku škole.

     Vyhodnotenie:

            -   organizovali sme vystúpenia žiakov, kde sme pozvali aj rodičov, zamestnancov                                                           

     z družobných škôl a okolia za účelom propagácie činnosti školy a šírenia osvety

     a informovanosti o špeciálnom školstve,

-   na webovej stránke školy je zverejnená fotodokumentácia z jednotlivých aktivít,

-   pre širokú verejnosť sme zrealizovali  výstavku prác našich žiakov z PVC a VYV

 

 

5. Pokračovať v obnove materiálno-technického vybavenia školy, aby sa skvalitnil

    celkový výchovno-vzdelávací proces.

    Vyhodnotenie:

 -   zakúpili sme nástroje  a spotrebný  materiál na PV – dielňa, kuchynka a športové     

     potreby na vyučovanie telesnej výchovy,

-   zakúpili sme skrine do tried a uskutočnili hygienickú maľbu,

-   z projektu Digi škola sme získali dve interaktívne tabule a notebooky a tablety  

          

6. Zvyšovať kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov.

    Vyhodnotenie:

 -   učitelia sa zapojili do kontinuálneho vzdelávania - aktualizačné, kvalifikačné,

     špecializačné, 1. atestácia, 2. atestácia v ktorom si rozširujú vedomosti v oblasti

     súvisiacej s výkonom pedagogickej činnosti,

-    podporujeme zvyšovanie profesijných kompetencií výchovného poradcu, koordinátora

     prevencie, vedúcich MZ a PK a to účasťou na odborných seminároch a prednáškach  

     organizovaných MPC Prešov a Košice,

-    v súvislosti s kariérovým postupom pedagogických zamestnancov bol vypracovaný plán 

     kontinuálneho vzdelávania. Plán sa každoročne prehodnocuje v zmysle skvalitnenia

     výchovno – vzdelávacieho procesu

 

 

7. Podporovať činnosť výchovného poradcu pri profesijnej príprave žiakov.

    Vyhodnotenie:-

-   výchovný poradca úzko spolupracoval s CŠPP, s detským lekárom, políciou a psychiatrom,   

-   organizovala skupinové a individuálne pohovory so žiakmi 9. ročníka o správnom výbere

     profesie v čase konzultačných hodín,

-   pripravila besedu s výchovnou poradkyňou SŠI p. Feherovou v Michalovciach o správnom    

    výbere profesie,

-   zúčastnila sa so žiakmi Dňa otvorených dverí v SŠI v Michalovciach,

-   sprístupnením propagačných materiálov, besedami o možnostiach štúdia

 

 

8. Viesť žiakov k zdravému životnému štýlu.

    Vyhodnotenie :

-  realizovali  sme  prednášky a aktivity na podporu zdravého životného štýlu  s dôrazom  na   

   zdravú výživu a prevenciu zdravia,  

-  organizovali sme besedy o škodlivosti drog, o škodlivosti fajčenia,

-  zapojili sme žiakov do pohybových aktivít v športových krúžkoch,

-  realizovali sme rôzne športové podujatia smerujúce k prevencii obezity,

-  na nástenkách v areáli školy boli propagované výtvarné práce s tematikou: Učíme sa  zdravo

   žiť

 

 

 9. Zabezpečiť zamestnancom a žiakom školy bezpečné pracovné prostredie v škole.

     Vyhodnotenie:

  - učitelia absolvovali školenia PO a BOZP,

  - zabezpečili sme pracovnú zdravotnú službu,

      - zabezpečili sme dôslednú kontrolu vstupujúcich osôb do školy a jej uzamykanie,           

      - pravidelne informujeme žiakov o nebezpečenstve infekčných chorôb a prevencii,

      - dôslednejšie zabezpečujeme postupy pedagogických zamestnancov pri vykonávaní

         dozorov počas prestávok

 

 10.  Vo vyučovacom procese väčšiu pozornosť  venovať výchove k manželstvu a            

         rodičovstvu.

         Vyhodnotenie :

    -   využívali sme videokazety z projektu Phare,

    -    besedy o starostlivosti o dieťa,

    -    beseda s lekárom na tému rodičovstvo

 

11. Väčšiu pozornosť venovať žiakom prípravného ročníka.

      Vyhodnotenie:

   -   do prípravného ročníka prijímať žiakov s preukázateľným stupňom mentálneho postihnutia,

   -   v prípravnom ročníku je dôležité diagnostické vyšetrenie po prvom roku školskej dochádzky,

   -   cieľom je pripraviť žiakov pre adaptačný vstup do školského prostredia, nakoľko    

       neabsolvovali predškolskú výchovu, individuálny prístup zo strany vyučujúceho podľa

       potrieb žiakov

 

12.  Rozvíjať enviromentálnu výchovu a vzdelávanie žiakov.

       Vyhodnotenie:

   -  formou prednášok sme informovali žiakov o vytváraní správnych postojov a správania  

      sa k životnému prostrediu,             

    - uskutočnili sme didaktické hry, účelové cvičenia a evakuáciu školy v prípade požiaru,

    - formou propagačných materiálov a výtvarných prác,

    - realizujeme projekt Recyklohry                                                                                                 

    

 

• Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

• materiálno – technické zabezpečenie školy
• záujem pedagógov o odborný rast
• estetické prostredie školy
• individuálny prístup k žiakom v edukačnom procese
• novozriadená školská knižnica pre žiakov a pedagógov
• kvalitné materiálno – technické vybavenie školskej dielne a kuchynky pre PVC
• organizovanie školských a mimoškolských aktivít
• dobrá atmosféra, klíma školy
• pestrá škála záujmových útvarov
• metodická spolupráca s CPPPaP a CŠPP v Michalovciach a Trebišove

 

Oblasti v ktorých sú nedostatky:

• slabá úroveň čitateľskej gramotnosti na 1. a 2. stupni
• absencia vlastnej budovy, kabinetov, telocvične a skladových priestorov
• nepravidelná školská dochádzka
• slabý záujem žiakov o pokračovanie v štúdiu na OU
• slabá úroveň informačnej gramotnosti na škole
• nedostatok učebníc pre varianty B,C
• správanie sa niektorých žiakov, delikvencia mladistvých

 

 

 

16. Úspešnosť prijímania žiakov na ďalšie štúdium :

-  žiaci  9. ročníka ukončili povinnú školskú dochádzku na našej škole

   

 

Voľnočasové aktivity školy: v školskom roku 2014/2015 pracovalo na škole osem záujmových útvarov podľa vopred vypracovaného plánu, ktoré navštevovalo 64 žiakov.  Prácu v záujmových útvaroch sme prispôsobili zručnostiam, schopnostiam a materiálnym možnostiam našich žiakov. Išlo o tieto záujmové útvary: Čo dokážem, Mixáčik, Pastelka, Relaxačný, Šikovníček, Tvorivá dielňa, Mravčekovia, Športový. Činnosť v záujmových útvaroch bola na veľmi dobrej úrovni a dochádzka žiakov pravidelná.

 

 

Spolupráca s rodičmi a organizáciami :

• naďalej spolupracujeme s Úradom práce soc. vecí a rodiny v Michalovciach, Obecným úradom v Trhovišti a PZ v Trhovišti pri riešení problémov záškoláctva,
• spolupracujeme s rodičmi žiakov – formou triednych aktívov a pravidelnou komunikáciou  ich informujeme o dochádzke a správaní

      

  

 

        

 

 

 

 V Trhovišti  31.8.2015                                Vypracoval : Ing. Radoslav Smaržík

                                                                                                  riaditeľ školy 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Správa bola prerokovaná v pedagogickej rade dňa  31.08.2015.

 

 

 

 

 

 

 

Vyjadrenie Rady školy:

 

            Rada školy doporučuje zriaďovateľovi Okresnému úradu v Košiciach – odboru školstva  schváliť Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2014/2015.