Čím žijeme
Európsky týždeň za znižovanie odpadu
27.11.2024 08:1321.11.2024Počas Európskeho týždeňa znižovania tvorby odpadu sa aj žiaci prvého stupňa zapájali do rôznych tvorivých aktivít. Rozprávali sme sa o potravinách, neplytvaní jedlom, rozumnom nakupovaní a nevyhadzovaní zvyškov. Z letákov sme vystrihli rôzne obrázky potravín a využili sme ich pri nalepovaní do pripravených makiet - chladnička, komora, potravinová skriňa, ako ich uskladniť, konzervovať, zamraziť pre ďalšiu spotrebu.
Európsky týždeň znižovania tvorby odpadu
22.11.2024 10:4816. - 24.11.2024Európsky týždeň znižovania tvorby odpadu (The European Week for Waste Reduction - EWWR() je najväčšou kampaňou na zvýšenie povedomia o predchádzaní vzniku odpadu v Európe. Spája jednotlivcov, školy, podniky, samosprávy, mimovládne organizácie a združenia, ktoré organizujú aktivity na zvýšenie povedomia o znižovaní tvorby odpadu. Tento rok bude prebiehať 16. – 24.11. a jeho hlavnou témou je plytvanie potravinami.
Aj naša škola sa zapojila do tohto projektu. So žiakmi sme viedli diskusie o stravovaní v školskej jedálni aj v domácnostiach. Vymieňali sme si recepty na jednoduché jedlá, v ktorých môžeme spotrebovať zvyšky z predošlého jedla a žiaci si upiekli v školskej kuchynke zemiakovú placku.
Kampaň proti plytvaniu jedlom bola rozpracovaná aj v aktivite – Stolček, prestri sa!.
Výstava Vedecká hračka v škole
13.11.2024 10:0923.10.2024 - 24.10.2024Základná škola s materskou školou v Trhovišti, Špeciálna základná škola v Trhovištiach a informačný a vzdelávací inštitút pripravili a zrealizovali v dňoch 23.10.2024 – 24.10.2024 výstavu Vedecká hračka v škole. Výstava umožnila mládeži neformálne sa technicky vzdelávať interaktívnou formou, Výstava bola zameraná na vynálezy, účastníci výstavy mali k dispozícii 70 ks exponátov, hračiek, ktorými sa prezentovali najzaujímavejšie javy v oblasti fyziky, matematiky a techniky, napríklad astrojax – tri guličky na lanku, dážď vo valci, gyro – ring, guľatá kocka a kocka, ihličkový reliéf – veľký šesťuholníkový a malý, lamelová bublina, magnetické levitujúce pero, preklápačka, newtonove zrážky, periskop, Pytagorova veta apod. V neformálnom vzdelávaní boli využívané prvky hry a vzdelávania. Cieľom aktivity bolo umožniť mladým ľudom učiť sa pomocou vlastných skúseností a zážitkov, umožniť všetko si vyskúšať a prísť na mechanizmus, akým daná vec – exponát funguje. Aktivita umožnila zvýšiť všeobecný záujem o vedu, motivovať mladých ľudí k štúdiu technických odborov, vedieť používať fyzikálne javy v živote.