Čím žijeme

marec 2025

V úvodný deň maratónu bola žiakom prezentovaná interaktívna prezentácia, ktorá im priblížila knihu ako dielo a objasnila proces jej tvorby. Táto aktivita mala za cieľ rozvíjať ich informačnú gramotnosť a poskytnúť im komplexný pohľad na knižnú kultúru. Následne žiaci v školskej knižnici realizovali samostatnú prácu, počas ktorej si vyberali knihy podľa vlastného záujmu. Táto aktivita podporovala rozvoj kritického myslenia a analytických zručností, keďže žiaci museli analyzovať obsah, ilustrácie a štruktúru kníh. Deň bol zavŕšený tichým čítaním, ktoré rozvíjalo ich schopnosť koncentrácie a porozumenia textu.

Druhý deň bol venovaný prepojeniu literatúry a kultúrneho dedičstva. Učiteľka formou interaktívneho rozprávania priblížila žiakom veľkonočné tradície, čím sa rozvíjala ich kultúrna gramotnosť. Následne boli žiaci motivovaní k aktívnemu vyhľadávaniu informácií v knihách, čím sa rozvíjala ich schopnosť prepojenia literárneho textu s kultúrnym kontextom. Po prečítaní textov žiaci reprodukovali obsah vlastnými slovami, čím si precvičovali vyjadrovacie schopnosti a porozumenie textu. V nadväznosti na literárnu činnosť žiaci pracovali s rozprávkou „Šlo vajce na vandrovku“. Po prečítaní rozprávky žiaci pracovali s omaľovánkami a ich úlohou bolo usporiadať obrázky v správnom poradí, čím sa rozvíjala ich schopnosť sekvenčného myslenia a porozumenia dejovej línie.

Tretí deň bol venovaný poézii. Žiaci sa venovali individuálnemu čítaniu básní, s dôrazom na rytmus, rým a obraznosť jazyka. Následne žiaci reprodukovali obsah básní, čím si precvičovali interpretačné a reprodukčné zručnosti.

Štvrtý deň bol zameraný na multimodálne spracovanie literárneho diela. Žiaci sa venovali rozprávke „O Jankovi Hraškovi“. V úvodnej fáze si pozreli krátku filmovú adaptáciu rozprávky, čím sa rozvíjala ich schopnosť multimodálneho spracovania literárneho diela. Následne žiaci pracovali s knižnou verziou rozprávky, čím sa posilnilo prepojenie vizuálneho a textového vnímania. V skupinovej aktivite žiaci vyfarbovali obrázky a následne ich usporadúvali podľa dejovej línie rozprávky, čím sa rozvíjala ich schopnosť spolupráce a logického myslenia.

V záverečný deň čitateľského maratónu si žiaci vytvorili vlastné záložky do kníh, čím sa rozvíjala ich kreativita a manuálne zručnosti. Vytvorené záložky budú žiaci používať pri ďalšom samostatnom čítaní, čím sa podporí ich motivácia k čítaniu. Čitateľský maratón tak predstavoval efektívny nástroj na rozvoj čitateľskej gramotnosti a komplexných kompetencií žiakov, ktorý prostredníctvom kombinácie rôznych aktivít, prepojenia literárnych žánrov a tém, ako aj aktívneho zapojenia žiakov prispieval k pozitívnemu vzťahu ku knihe a čítaniu.

                                  

 

kampaň

V mesiaci marec sa aj naša škola zapojila do kampane "Marec bez plastu". Žiaci sa naučili o podstate triedenia odpadu. Pomocou rôznych aktivít a súťaží, ktoré sa im veľmi páčili, sa naučili základy separácie odpadu. Cez besedy a prezentácie sa oboznámili s tým, ako plasty ohrozujú klímu a čo sa deje s plastmi na skládkach. Rozprávali sme sa aj o tom, ako znížiť spotrebu plastov a plastových odpadov.  Žiaci sa tiež oboznámili s pojmom recyklácia. V konečnom dôsledku boli informovaní aj o legislatívnych opatreniach EU a Slovenska v boji s plastmi.

     

 

 

 

 

27.03.2025

Nezabudli sme na našich učiteľov, ktorých prácu si vážime. Žiaci našej školy vyrobili voňavé kávové srdiečka pre každú pani učiteľku, pani zástupkyňu a pána riaditeľa. V deň ich sviatku im malé darčeky odovzdali aj s poďakovaním.

súťaž
 

Aj v tomto roku sme zorganizovali pre žiakov 5. - 9. ročníka súťaž "Najšikovnejší chlapec - dievča". Súťažilo sa v dvoch skupinách, mladší žiaci 5. - 7. ročník, starší žiaci 8. - 10. ročník. V každej skupine bolo 8 žiakov. Žiaci mali 4 súťažné disciplíny.

Mladší žiaci:

1. krabička (vystrihovanie a skladanie krabičky)

2. skrutky (prikrúcanie 5 skrutiek s maticami na tyčku)

3. gombíky (prišívanie 2 gombíkov na látku)

4. obliekanie bábiky

Starší žiaci:

1. krabička (obkresľovanie, vystrihovanie a skladanie krabičky)

2. skrutky (prikrúcanie 10 skrutiek s maticami na tyčku)

3. gombíky (prišívanie 5 gombíkov na látku)

4. obliekanie bábiky

Súťaž sa konala v dvoch ter:

- mladší žiaci - 12.03.2025

- starší žiaci: 24.03.2025

Súťažiaci boli veľmi snaživí, pracovali precízne, každý chcel vyhrať. Prvé tri miesta boli odmenené vecnými a sladkými cenami, ostatní sladkosťami.

     

21.03.2025

Voda, to je kamarát preto ju má každý rád.

Kvapka kvapká - len sa leje, kvapôčka sa na nás smeje.

Pošteklí nás na líčka naša vzácna vodička.

Aj keď padá z neba, chrániť nám ju treba.

Každoročne si so žiakmi našej školy pripomíname Svetový deň vody (22.03). V rozhovore so žiakmi sme vysvetľovali, že voda nie je samozrejmosťou a voľne prístupnou v každej krajine na svete. Sú krajiny, kde nemajú vôbec prístup k pitnej vode. Prostredníctvom prezentácie sme ich nabádali, aby si vodu veľmi vážili.

Každý žiak vyrobil kvapku vody na špilke, kde bola aj básnička. Mladší žiaci vymaľovali veselé kvapky vody. Všetky kvapky skrášľujú interiér našej školy.